简介:文章旨在探讨构建研究生英语服务平台的必要性和可行性。对信息工程大学2012,2013级404名二年级和三年级硕士研究生进行了问卷调查,对结果进行了统计分析。结果表明,目前的英语课程教学和硕士研究生的英语应用实践之间存在割裂,有必要建立一种服务机制,作为英语教学体系的延伸和辅助。提出了在类似理工科大学构建研究生英语服务平台的若干设想。
简介:本文着重回顾现代汉语标准语的语音标准形成与确立的历史发展进程中三个重要的里程碑;探讨有关普通话语音标准确立过程的几个基本理论问题;试图提出普通话语音标准立体框架的总体构建设想,初步探讨这个框架的确立原则。
简介:
简介:本文以文秋芳提出的输出驱动假说为理论基础并结合全人教育的理念,构建适用于应用型本科院校的大学英语课程体系。本研究意义在于能够使学生通过贯穿本科4年的学习,实现与社会需求的互动,从而使得对构建大学英语课程体系有积极的能动作用。
简介:大学生教育管理工作是一所大学人才培养工作的重组成部分,其工作开展的成效直接影响到高校教育教学工作、平安校园建设、校园文化建设等。本文从“供体、受体、载体”三个维度入手,论述了在新形势下加强大学生教育管理工作,需从学生教育管理工作队伍建设、以人为本的学生教育管理工作方略、多样化的学生教育管理工作实施平台三个方面共同推进,构建起运转高效、保障有力的大学生教育管理工作机制。
简介:本文对目前欧洲已全面建成的大规模互动型术语库——欧盟互动型术语库进行了探索,尝试性回答了该术语库的建设理据,并分析了它的属性与特征、价值与贡献,为构建以汉语为中心语的多语言互动型术语库,服务于国家的"一带一路"倡议提供了启迪与借鉴。
简介:本文分析了基础英语主导论下的传统大学英语教学模式以及双语教学退热所带来的负面影响,并从符合学习者认知规律的角度设计了符合大学生心理机制与学习规律的“三步走”模式。
简介:本文运用直接教学策略这一教学原理,结合"新基础教育"的教学理念,以课堂教学为例,对构建高效英语课堂教学新模式进行了实践和探索。
简介:论文摘要
简介:探讨了以小组讨论为主的合作学习模式,分析了以教师为主导的课堂管理的重要性,并以美国纽约市立大学英语系的“英语阅读”课为例说明如何构建教师主导下的以小组讨论为主的学生合作学习模式。
简介:<正>教学内容分析本课例为《新标准英语》三年级起点第一册Module4Unit1It’sred的第1课时,围绕本单元话题"颜色(Colors)",依托变色龙的故事,让学生感知、理解颜色词汇并初步运用"It’s+颜色."描述物品颜色,为第2课时进一步认读颜色词汇并熟练描述物品颜色做铺垫;同时颜色这一话题内容和美术学科知识亦有融合点,可进行学科综合化教学;教材中语篇主人公"变色龙"变色的习性,
构建研究生英语服务平台的必要性和可行性——以信息工程大学为例
略论现代汉语语音规范的确立与发展——构建普通话语音标准立体框架的设想
在构建和谐企业过程中如何发挥思想政治工作的积极作用王立强
应用型本科院校大学英语课程体系的构建研究——以南师大泰州学院为例
积极构建“供体、受体、载体”三位一体高效运转的当代大学生教育管理工作机制
“一带一路”倡议背景下多语言互动型术语库的构建——以欧盟互动型术语库为借鉴
构建认知取向的大学英语教学模式——关于医学院校英语教学改革“三步走”模式的思考
构建高效英语课堂教学六步法——以《牛津初中英语》8A Unit 5的Reading为例
构建模块研究平台提升家庭教育实效——简述在学校教育视角下对家庭教育科学引领的几点尝试
教师主导下以小组讨论为主的学生合作学习模式的构建——以纽约市立大学英语系《英语阅读》课为例
实践新课程理念,构建以学生为主体的小学英语卓越课堂——第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会一等奖