简介：文章用反切结构分析法和统计数据研究了《篆隶万象名义》一书中重纽韵舌齿音的归属问题，发现书中重纽韵的舌齿音明显分为两类：章组、精组、日母和以母都应该归属于重纽四等；而来母、知组、云母和庄组则应该归属于重纽三等。文章最后还分析了本文观点与陆志韦先生分析《王三》重纽的细小差异。

简介：《重订司马温公等韵图经》(以下简称《图经》)是《合并字学篇韵便览》(以下简称《便览》)一书的韵图。明末人徐孝著,张元善校刊。初刊于万历三十四(1606)年。本文拟讨论该韵图中(囗心)、(原图带框的字本文改用黑体)敷、微三个声母。在讨论之前,先介绍韵图体例:

简介：表达与写作是小学语文综合应用能力的重要体现,是小学语文教学的重点也是难点。为了让孩子们有所表达、学会表达,教师在教学中需注重小学生词汇的积累,多阅读,多比较,多观察,多练笔,锻炼和提高小学生的写作能力。

简介：本文旨在探讨重铸和工作记忆对汉语为母语的高水平韩语学习者习得韩语使役形态的影响。参与者被随机分配到两个群体：重铸实验组和非重铸组。实验组在基于任务的交互活动中接受密集的重铸，而对照组则没有。重铸的影响由两种类型的测试加以确定：诱发性模拟试验用于测量隐性知识；非计时语法判断测试用于测量显性知识。调查结果如下：首先，从前测到后测，重铸通过发展学习者的隐式和显式知识，促进了学习者对使役结构的习得。其次，后测显示，相对显性知识而言，重铸可更有效促进隐性知识的发展。第三，工作记忆是重铸对显性知识的促进效果中的一个显著变量，也就是说，工作记忆，作为一个显著的个体差异因素，通过重铸间接促进了显性知识的发展知识的发展。即使在工作记忆的影响受控的情况下，重铸的促进效果依然存在。

简介：扣开新世纪的大门,语文教学将以怎样的姿容跨进21世纪?怎样才提高教学质量,真正实现素质教育?笔者认为:把继承和掌握前人积累文知识,视为语文教学重要的价值判断的观念和行为固然重要,而将实与创新能力的培养作为素质教育的核心更不容忽视,尤其是如何正确处理知识、实三者之间关系,培养具有综合素质的跨世纪的人才,将是我们语文教育工作者应着力研究的课题。

简介：杨从时编《重编改正四声全形等子》,现藏日本国立公文书馆,时代最晚不会晚于明代中叶,是四库本以前的唯一传世《四声等子》本子。文章对重编本在校勘学上的价值及其切身与见母列位问题做了说明,梳理了重编本所反映《四声等子》与《指玄论》的密切关系。

简介：有关无动词句的争论总是围绕着其结构完整性的问题，具体来讲就是句中的名词间接格形式是否能充当述体，句子的述谓性如何表达以及无动词句和动词句的关系问题等本文试图对无动词句研究中的一些理论问题进行重新认识。

简介：习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第三十五次会议讨论教育改革与发展时，强调要“使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律”；国务院副总理刘延东在国家教材委员会第一次全体会议上也指出，“要尊重教育规律和学生成长规律”。国家领导人的讲话，无一例外均强调教育改革和发展要尊重“教育规律”和“成长规律”。毋庸质疑，这两个规律指明了我国教育改革的根本方向，当然也是语文教育前进和发展的方向。

简介：同志们：今天,我和市政府党组班子的同志们一起,以一名普通党员的身份参加市府办党支部＂两学一做＂学习教育,和大家互相交流、互相学习。开展＂学党章党规、学系列讲话,做合格党员＂学习教育,是中央面向全体党员、深化党内教育的一项重要实践,对推动全面从严治党向基层延伸、保持和发展党的先进性纯洁性,具有重大的意义。市政府办公室作为政府系统重要的协调部门、参谋机构,要努力在＂两学一做＂学习教育中当尖兵、走前头,通过学习教育转变工作作风，提升“三个服务”能力水平，进一步展现办公室党员干部敬业进取、奋发有为的良好精神面貌。