简介:摘要: 随着现代科学技术的发展,多媒体及网络已广泛应用于现代教育体系,但教师是教学的主体者,多媒体及网络未能充分发挥其辅助作用,无法充分调动学生的学习主动性,发挥最大的教学效果。本文介绍了如何应用多媒体及网络辅助心电图教学,充分调动学生的主关能动性,这种创新性的教学方法明显提高了心电图教学效果。本文详细讲解了多媒体及网络在辅助教学中的常规应用、如何运用多媒体及网络辅助教学调动学生的学习能动性,并指出了此种教学方法存在的缺陷性,并对弥补其缺陷的方法等进行具体探析。
简介:网络媒体是传统媒体的延伸与发展,现已成为发挥新闻传播作用的重要媒介形态。网络新闻成为一种传播新闻的新潮流,各传统媒体纷纷上网,竞争相当激烈。关于这方面的媒介宣传,多少含有炒作的成份。炒作带来了强大的暗示作用,形成一种舆论,似乎不上网就要被历史淘汰。在这种形势下,逼得许多网络媒体即使没有什么资源也要“炒”出一些新闻来。这种网络炒新闻的趋势在2003年表现的尤为突出,“恶意炒作”事件层出不穷,这对媒体的公信力与受众的利益都是一种极大的损害。网络炒新闻的危害已经逐渐为传播学者所重视,但是如何杜绝恶意炒作现象,体现意识形态领域的专业忠诚,发挥主流、权威、公信的社会功能,承担积累社会文化、培养公民精神价值、表达时代追求的社会责任,都是我们要继续探讨的课题。