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  • 简介:复习课是高中化学课堂中一类重要的课型,仅次于新授课。本文以新课程理念为指导,注重从学生自主学习的角度出发,以学案为载体、以小组为单位,通过知识整理、例题解析、规律小结、强化训练四个模块进行复习,突出了学生在学习上的主体地位,凸显了新课程改革理念,使课堂复习教学丰富多彩、高质高效。

  • 标签: 新课程 高中化学 复习课 教学模式
  • 简介:摘要新的高中化学课程标准强调,高中化学课程体系要在人类文化背景下构建,要发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用,引导学生形成科学的世界观。文章通过自己的高中化学学习历程,意在说明作为一个高中生要把握化学人文内涵,采用多样的学习方式,要积极关注多样化的社会生活,崇尚科学,反对迷信和盲从的人文精神,树立正确的世界观、人生观和科学观。

  • 标签: 人文精神 高中化学 科技道德
  • 简介:摘要初中化学教学是学生了解化学、学习化学的启蒙与基础阶段,想要增强化学教学质量,就需要严抓初中化学教学,使学生掌握扎实的化学概念、实验操作等技巧,对化学产生学习兴趣,从而更自主地参与到教学活动中,为未来学习及发展奠定基础。本文简要探讨了几种化学教学的方法,供相关人士参考。

  • 标签: 初中化学教学
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  • 简介:摘要化学发光免疫分析方法因其具有灵敏度好、分析速度快、所需的设备简单等一系列优点,在医药、食品、环境检测等领域均有广泛地研究和应用。在实际的工作中,由于经典的化学发光免疫分析法对大量复杂的样品测定所需时间长、成本高、样品用量大等不足,不能满足实际需要。因而,建立快速、高灵敏度、高通量和低成本的检测方法成为化学发光免疫分析方法的研究热点和发展趋势。鉴于此,本文主要对近几年化学发光免疫分析方法的种类以及免疫分析方法的研究应用进行探讨。

  • 标签: 化学发光免疫 分析 方法 应用
  • 简介:我们知道,化学是一门自然科学,有其严密的逻辑推理。化学知识无不渗透在我们身边生活、生产的每一个空间。它是一门很实用的学科,那么怎样学好高中化学呢?本文将对学习高中化学的方法做一归纳总结。

  • 标签: 高中化学 学习方法 教师 学生
  • 简介:反证法常用于数学计算中,是指通过假设某命题不成立,并证明该命题与已知结论相悖,间接说明假设命题错误,从而推出原命题成立.在高中化学平衡、混合物辨析等知识考查中,利用反证思想可以达到出奇制胜的效果.本文将通过实例对反证法的使用进行讨论,提高学生的辨析能力和思维转换能力.1混合物计算中的反证法应用混合物的计算因为组分众多,

  • 标签: 辨析能力 思维转换 化学计算 假设命题 数学计算 原命题
  • 简介:摘要人文素养是中职生培养过程中不可或缺的素养之一,尤其是在语文教学中,人文素养的融入可以有效地帮助学生提升能力。因此,在中职语文教学中,中职教师要利用语文科目天然的人文性优势,运用科学的方法,有意识地加强对中职学生人文素养的培养和提升。这对中职学生将来毕业并顺利走向工作岗位来说,具有重要的现实意义。

  • 标签: 中职语文人文精神培养策略
  • 简介:摘要化学技术监督是电厂监督的一个不可或缺的重要组成部分,其作用可谓举足轻重,它的涉猎范围很广,专业性极强,对提高电厂的设备管理水平和保证电厂工作的安全运行有很大的帮助。电厂生产运行的主要研究课题一直以来都是如何使化学技术监督准确有效的进行。随着计算机技术的飞速发展,信息化已经成为提升电厂化学监督生产水平的有效手段。本文主要通过对电厂化学监督信息化进行分析研究,从而了解电厂化学监督工作的概况。

  • 标签: 电厂 化学技术 监督 信息化技术
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  • 简介:随着新课改教学内容的颁布和落实,有一部分高中化学教师走进了教学误区,他们并没有真正透彻地理解并掌握新课改教学的核心内容,同时对于新课改下的教材内容也并没有一个精准的把控,存在一些教学层面上的错误,严重抑制了高中化学课堂教学的发展进程。为此,笔者对于高中化学新课改中的几种误区进行简单的分析。

  • 标签: 高中化学 误区 新课改
  • 简介:化学是一门以实验为基础的学科,学生通过化学实验教学可以获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学的化学知识。化学实验是化学学习的基础,也是培养学生科学素养的基本手段。在教学中通过实验引导学生观察现象、分析现象、掌握原理,让学生在实验中构建知识,获得问题能力的培养。这样,枯燥的知识记忆变成丰富的实验探究,从而提高课堂教学效率。本文主要谈谈在新课改条件下,高中化学实验教学中存在的问题以及提高教学效率的策略。

  • 标签: 新课改 化学 实验教学
  • 简介:探讨了高校化学师范生在试讲中存在的问题,分析了问题产生的原因,并就如何全面提高学生的试讲能力提出相应的解决措施,以适应新的教学改革.

  • 标签: 化学师范生 试讲 培养
  • 简介:摘要化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教学的重要内容。加强实验教学,激发学生实验的兴趣和热情,提高学生参与实验活动的主动性和积极性,对培养学生求真务实的学习态度,锻炼学生逻辑思维运转,强化学生动手实践能力有着不容忽视的重要意义。探究教学是一种科学的教学方法,探究教学强调发挥学生教学主体地位,提倡发挥学生主观能动性,打破了传统教学模式下“填鸭式”“说教式”。本文主要分析了高中化学实验探究教学。

  • 标签: 高中化学实验探究教学思考
  • 简介:化学计算题方法多样,形式灵活,其中关系式法、差量法、守恒法、推测估算法等是常见的几种方法,都存在着找关系式、列比例等定量计算过程,花费的时间较长。在教学实践中,笔者发现对溶液混合及平均摩尔质量的有关计算都涉及到平均思想,我们只要发现它们计算过程的数字变化规律,就可以用定性方法解题。

  • 标签: 平均思想 化学计算 应用
  • 简介:摘要现在的初中学生在衣食得到满足的情况下,他们普遍产生了常见的空虚、无聊、寂寞等心理疾病。特别是现代初中生所表现出的习惯之差、理想之缺乏是前所未有的。如何加强初中化学教学中的美育,就成了初中化学教师的一大课题。

  • 标签: 化学教学美育
  • 简介:摘要本文针对火电厂化学节能的有效的方式进行研究,具体从火电厂的节煤、节电及节水等几个方面入手,由此从根本上推出相应的节能方法和措施,这对于火电厂而言具有极为重要的指导作用。

  • 标签: 火电厂 化学节能 节能方式