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  • 简介:摘要:语文阅读教学的复杂性和难度在于需要长期的指导和教育,使学生在潜移默化的学习过程中全面提高阅读水平。虽然阅读教学的过程很长,但是有各种各样的教学方法来提高阅读效率。新课程标准制定的背景下,教师需要根据教育部编写的教材对阅读能力的逐级要求,结合科学的教学方法,引导学生充分激发学习汉语的兴趣,让他们高效优质的学习氛围中,掌握更全面的学科知识,发展语文核心素养。批注阅读模式适合小学生的年龄和认知特点,在教学中加以应用,让小学生更加容易理解阅读内容,掌握合适的阅读方法,更好的从阅读中理解相关知识。

  • 标签: 批注习惯 批注方法 鼓励评价 深入批注
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  • 简介:摘要:阅读教学是语文教学的重要组成部分,有人把阅读教学用来形容语文教学的“半壁江山”。阅读能力是衡量一个人语文素养的重要标尺。培养学生的阅读能力是语文教师重要的教学任务和教学目标。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。

  • 标签: 阅读 学习 快乐
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  • 简介:【摘要】注重教学中自己角色的转变,努力探索新课标背景下的课堂教学新形式,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,并将它作为一种精神运用于语文的课堂教学已是势在必行。

  • 标签: 发挥     自主性    语文教学
  • 简介:“小巨人”是怎样成长起来的?2002年春,上海银行培育“小巨人”企业工程启动,为一批壮志青年奠定了创业的经济基石:春华秋实,一年半后,首批“小巨人”企业脱颖而出,成为相关行业中的佼佼者。由上海银行编写的《“小巨人”成长》,正是通过刊载“小巨人”企业成长历程中经营管理者的心路历程,向读者展现在这个机遇与挑战并存的时代中,他们是怎样成功地闯出一片天地,成为“小巨人”的。

  • 标签: 《“小巨人”在成长》 上海银行 企业 政府 资金
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  • 简介:摘要听课与评课是生物学教学常规的重要部分,也是生物学教师业务上互相交流、相互学习与观摩的良好机会。现代生物学教学要求教师的听课不应只停留在一般听的层次上,还应学会分析所听的课并予以正确地评价,这对于我们生物学教师教学水平的提高,教学思想的完善,教学特色的形成都起着不可忽视的作用。

  • 标签: 听课与评课课程标准课堂教学
  • 简介:习作要求冀教版四年级下册“综合学习四·我的小笔头”:畅游如画的风景名胜中,也许是让你久久回味的一次经历,也许是你书中、梦中的一次遐想。不管是什么,都值得你把它记录下来。

  • 标签: 习作要求 风景名胜 综合学习 四年级 冀教版
  • 简介:这是一场突如其来的灾难。这是一场没有硝烟的战争。在这场灾难和战争面前。人类同非典决一死战的搏击中。不知有过多少惊心动魄的瞬间,有过多少大义凛然的选择。危险面前。我们总能昕到令人激动的声音:“我是医生。让我上!”直面病毒。迎难而上的白衣战士中。也有像共产党员一样冲锋陷阵、无私无畏的统一战线成员。他们以顽强的勇气。一步步地扫清“险雷”,毫不犹豫地用自己的生命去点燃他人的生命。我省统一战线各方面同我们党一道。和衷共济。抗击非典。展示了我们党领导的统一战线的强大凝聚力。谱写出一曲新世纪风雨同舟、共渡难关的赞歌。

  • 标签: 统一战线 中国共产党 民主党派 “非典” 医务人员 医疗卫生条件
  • 简介:福建的不少企业精明有余、精细不足,还处于“管理的爬行阶段”,如果是“只缘身在此山中”,那么这些企业就得跳出自己的“城”,拥有高瞻远瞩的视角。

  • 标签: 围城 企业 管理
  • 简介:“遥”,一般指的是一种新的通信媒介,它可以让人们真实的体验到同时身处不同时空的感觉。遥艺术,则是综合了远程通讯、机器人技术、新型人机界面以及计算机技术等多种技术的一种艺术形式,它可以更宽泛的被理解为是一种电子交互艺术,人们可以相隔遥远的距离来欣赏遥艺术作品并与之交互。

  • 标签: 艺术形式 时空 机器人技术 光速 计算机技术 通信媒介
  • 简介:现代社会快节奏的影响下,当代诗坛出现了因为追求“快”而带来的副作用:诗歌写作和发表的门槛越来越低,写诗、评诗的人越来越多,而能让人耐着性子读下去的诗却越来越少,更不要说振聋发聩、直入人心的诗歌了……与今天流行的创作速度相比,获得2011年诺贝尔文学奖的瑞典诗人托马斯·特兰斯特勒默是个“落伍者”。

  • 标签: 诺贝尔文学奖 副作用 托马斯 诗歌
  • 简介:摘要钢铁产业是高风险行业,为适应现代化生产,保证安全,我们根据实际情况制定了标准化作业实施方案。将标准化作业的全员性、规范性、重复性、严肃性、科学性的特点全面贯彻于工作中,为生产服务。

  • 标签: 钢铁产业 标准化作业 方案 实施验证
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  • 简介:嗨,大家好。我叫臭氧,是大气中自然存在的一种气体。同学们对我可能比较陌生,但对我“弟弟”氧气一定很熟悉。一个氧气分子由两个氧原子构成,

  • 标签: 臭氧 自然存在 氧气 气体 同学
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