简介：《语文月刊》（2016年3期）刊用了《“匹夫”不是“男子汉”》一文，指出人教版七年级语文节选的《论语·子罕篇》一句话：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”课下解释有误，可能会误导学生。最后，

简介：摘要试卷命题是测量与评价的重要内容之一，命题的质量直接影响评价结果，因此，如何命出高质量的试卷非常关键。命题的内容规范及审核要从内容规范的内涵，借鉴国外的评价经验，内容规范的审查，一致性分析的案例谈试卷命题的内容规范及审核。

简介：最原始通用的方法：写游记既然不能拍照，古人最普遍的方式就是用文字记录，也就形成了现在我们还能看到的各种游记。说到游记，不能不提最有名的《徐霞客游记》。徐霞客是明末杰出的旅行家，被称为“游圣”。据统计，在《徐霞客游记》中，有名山游记17篇，记述的各类洞穴540多个，泉水69处，题名、碑碣、摩崖石刻达240多方。

简介：奔跑远方粗粝的磨石上，一块生铁自醒，终于走出了体内锋利的光剑已出鞘，比冷峻还冷

简介：杜兴花老师在本刊2016年第3期发表的《“道”为何翻译成“仁政”》一文，提出根据孟子“行王道，施仁政”的思想来解读“得道多助，失道寡助”中的“道”，这个思路确实可取。然而，文章大多篇幅都是先从分析字形人手，探求“道”的本义，指出“道”的本义是给人做向导，也就是“导”的古字，这里的“道”仍是“导”的古字；然后引述《康熙字典》中“道”和“导”的有关注解，层层推出如下论断：

简介：

简介：《墨子》中有比较特殊的六篇，即《经》上下、《经说》上下、《大取》、《小取》。此六篇。胡适认为这六篇代表了科学的墨学。今就选取《经上》中“故，所得而后成”一句，结合《经说》上中对此句的解释做一番集释。通过对各家观点的裒辑爬梳，深刻理解“故，所得而后成”一句的深刻含义。

简介：鼻炎症状控制不住的时候,就应该用药,否则,鼻子一堵塞,整个人的精神状态都不好,休息不好,供氧也不足,这对胎儿的影响会更大.

简介：比尔盖茨创办微软的时候,20岁;小扎创办Facebook的时候,不到20岁;EvanSpiegel创办Snapchat的时候,21岁;乔布斯创办苹果的时候,21岁;……而1980年出生的人,今年已经37了。大公司的挑战昨天夜里,我的多年好友J,突然给我打电话,说总部发文把他所在的部门集体降薪12%,给他两个选择：要么接受降薪,并优化他的团队;要么调任别的部门,但无法保留大区VP抬头。

简介：我后来开始明白：听孩子先说，是对孩子的尊重，也是对事实的尊重。毕竟，孩子才是事实的亲历者!

简介：每次看到她以“我觉得”三个字作为开头来接我抛出去的话题，我都感到沮丧，说不上是烦躁还是难过，总之，很想大吼一声“你觉得个屁啊你觉得”!

简介：夏至未至夏季,一群飞鸟划过天空,那些似曾而又未曾发生的故事就在夏至到来的时刻被彻底淹没,曾经故事里的男孩女孩都已长大,有了我们不忍面对的成熟,时间是最好的疗伤师,把那些我们当初藏留在心底的疼痛一点一点抚平,只是却留下了疤。但也依稀记得书里最清楚的一句话是,时间是最伟大的治愈师。再多的伤口,都会消失在皮肤上,溶解进心脏,成为心室壁上美好的花纹。只要两个人在一起,再难过的事情也会变得不那么难过吧。如此单纯的岁月,如此深刻的友情,如此美好的爱情,现在还有没有?哪里还有?

简介：语言腐败是话语主体在重构事件的过程中滥用话语权而产生的一种语用现象。人类叙事的六类范式：①A=B;②AB;③BA;④A∩B≠Ф;⑤A∩B=Ф;⑥A=Ф,B≠Ф中,（2）（3）（4）（5）（6）式都可能孳生语言腐败。我们判断语言腐败的标准是：1.话语主体已知话语事件与原事件不一致;2.话语行为受利益驱动。语言腐败以两类语词（句）来表征：一是与现实表征不相符的褒贬词语;二是放弃明晰的语言表达式而选用模糊的表述法。这两类语言表征与修辞学界提及的“易色”及委婉语有着本质的区别,其语用结果为导致话语事件模糊不清或与客观事实不符;其语用目的为实现话语主体及其集团的政治、经济、文化等利益。

简介：

简介：所谓嘚瑟，是因得意而炫耀一些希望自己成为焦点的东西，这些付出和追求，不是源自真心的喜欢，而是为了凸显自己的与众不同和其他人的平庸，这种行为才是真正的无聊。一个人拥有什么底牌，只有自己最清楚，不要为了满足一时的虚荣而去炫耀，却忽视了真正的实力提升。做一个低调的人、受欢迎的人，才能保持生命里的一份恬淡。

简介：

简介：本文对'极小量+也/都+VP'否定构式的语法结构、语义特征、语用倾向进行了描写。'都'式和'也'式主要存在三个方面的差异:'虚指'与'实指'、'全质否定'与'全量否定'、'聚合最小量'与'对比最小量'。共时层面的考察显示,随着用频的增加,'也'式与'都'式已趋于中和,这是构式义与构式主要成分相互竞争的结果,同时,也是各组成成分不断主观化、语法化的产物。

简介：2007年5月,我被分配到孟家山小学任教,并于2015年成为学校校长。孟家山小学位于兰州市西固区南部山区陈坪街道孟家山村,距中心城区7公里左右。学校建校于1963年,2013年以前曾是一所村级完全小学,采用小额单班进行教育教学工作,每个年级大约15名学生。

简介：“成语＋”课程群校本课程开发与实施可以让学生在丰富的语言实践中，通过主动积累、梳理和整合，形成个性的言语经验，在具体的语言环境中正确、有效地交流和沟通，提高运用语言能力的思维的深刻性、独创性。

简介：摘要研究目的探索小城镇群基准地价评估的技术方法，科学测算小城镇群商业、住宅和工业用地基准地价，为小城镇群基准地价评估研究提供参考。研究方法文献资料法，实证研究法。研究结果运用区域土地分等原理将同一区域的小城镇作为一个整体，即小城镇群统一研究，以镇为单元，构建指标体系对各个小城镇进行分等，通过回归分析建立商业、住宅、工业用地地价与分等指数之间的关系模型，较好地测算各类用地基准地价。研究结论研究提出的方法不仅克服了小城镇基准地价评估资料缺乏等问题，而且将同一区域的小城镇作为一个整体研究，使不同小城镇之间地价具有可比性，对规范区域土地市场具有重要意义。