简介：爱国主义,是一个历史范畴,有着丰富的内容和复杂的形式。中学历史课是对学生进行爱国主义教育的重要课程。历史学科最能培养学生热爱社会主义祖国的感情,对学生进行爱国主义教育,任何一门学科都没有历史课的意义重大。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。”培养学生这种感情,就是以祖国千百年来的历史事实作为依据的,在历史教学中坚持进行爱国主义教育,是中学历史教师责无旁贷的光荣任务。

简介：元杂剧历史剧佳作纷呈，其作品主要以春秋诸候争霸、各代宫廷忠奸斗争或民族斗争的历史作平台，艺术地再现了鲜明的复仇意识与爱国情结，这是特定的历史时代的产物，也是对中国传统文化先进性的寻绎与张扬。

简介：在全党、全国各族人民围绕大局,加快改革,扩大开放,保持稳定,推进社会主义现代化建设事业,满怀豪情地迎接建国45周年之际,中共中央印发了《爱国主义教育实施纲要》。这个文件,以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针,在全面总结我国进行爱国主义教育成功经验的基础上,深刻论述了进行爱国主义教育的重大意义,提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施,对当前以至今后一个历史时期开展爱国主义教育具有十分重要的指导意义,对改革开放,促进社会主义市场经济建设具有重大的推动作用。爱国主义是中华民族的光荣传统,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国

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简介：抗日战争时期爱国主义的主要特点是:爱国力量的空前广泛性;爱国理念的鲜明时代性;爱国内容的明显进步性;爱国斗争的极大彻底性.上述特点给予我们的启示是:爱国主义是振兴中华民族的根本动力,中华儿女要永远高举爱国主义伟大旗帜;爱国主义具有鲜明的时代内容,弘扬爱国主义必须与时俱进;爱国主义具有深刻的内涵,实践爱国主义必须以科学理论为指导.

简介：我国是一个历史悠久的国家，它渊源深远，内容丰富，人才辈出，事件错综复杂，是世界上鲜有其匹的具备进行爱国主义教育素材的国家。当前在深化教育改革中，提倡教书育人，要求教师把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。对中学生进行爱国主义教育，是进行“四有”教育的重要基础和前提。凭借历史课得天独厚的条件，如何发挥历史课爱国主义思想教育的作用，实是历史教学工作者的一项重要任务。本文对历史教学中进行爱国主义教育，谈点粗浅的认识，和校友们交流，如有不妥之处，望多多指正。

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简介：朱德不仅是伟大的无产阶级革命家和杰出的军事家，而且是伟大的爱国主义者。朱德民主革命时期的革命活动，是始终与中华民族争取民族独立、国家富强的伟大事业紧密地联系着的。本文试图探索他在民主革命时期的爱国主义思想的发展过程、主要内容及基本特色。

简介：1月30日,中共中央总书记江泽民发表了《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话,提出了八项建议和主张。字字句句表达了中共和祖国政府发展两岸关系、保护台湾同胞利益、和平统一祖国的诚意,体现了崇高的爱国主义精神,在国内外产生了积极影响。台港澳舆论界纷纷发表评论,认为这对促进两岸关系和祖国统一大业具有强大的推动力。一、坚持"一国两制"方针,促进祖国和平统一。自古以来,爱国者无不把统一祖国作为自己肩负的历史重任。江泽民讲话中强调:"我们呼吁所有中国人团结起来,高举爱国主义的伟大旗帜,坚持统一,反对分裂,全力推动两岸关系的发展,促进祖国统一大业的完成。"坚持统

简介：<正>黄兴在辛亥革命时期虽然主要是在国内从事革命活动,但他仍然重视发挥海外华侨在革命斗争中的作用。他在同盟会成立的过程中和成立以后,协同孙中山为动员、组织华侨支持和参加革命斗争做了大量工作,从而使黄兴的革俞活动与华侨的爱国革命活动紧密地联系在一起。

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简介：在全面推进改革开放和经济建设的同时，必须大力推进社会主义精神文明建设，这是我们党一贯坚持的方针。党的十四届五中全会和八届人大四次会议明确提出，要把精神文明建设提到更加突出的地位，并把它正式列入已经组织实施的跨世纪发展《纲要》。爱国主义教育作为精神文明建设的重要内容，“爱国主义教育的重点是青少年”，“学校是对青少年进行教育的重要场所”，历史的责任已经落在人民教师的肩上。认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，努力探索开展爱国主义教育新路子，培养跨世纪的“四有”新人，已成为学校德育工作的一个重要课题。一、充分认识开展爱国主义教育的重要性当代青年学生是具有爱国热情的，但他们中有相当部分缺乏对国情的了解，加

简介：在我国落后的生产力基础上实现社会主义现代化是一项十分艰巨而伟大的事业.邓小平同志指出:“党的十一届三中全会以后,我们集中力量搞四个现代化,着眼于振兴中华民族.”(《邓小平文选》第三卷,第357页)他又将“三步走”的战略目标称之为中国人民“真正的雄心壮志”.那么,靠什么样的精神支柱和精神力量去实现“雄心壮志”呢?靠什么去振奋民族精神、凝聚民族力量呢?本文试就爱国主义与中华民族凝聚力问题,略述管窥之见.一、爱国主义传统铸就了民族凝聚力中国是一个地域辽阔的统一的多民族的国家,中华民族是一个具有爱国主义光荣传统的、在世界上最有生命力和凝聚力的民族.由古至令,中华民族的爱国主义一脉相承,形成了一种优良的历史传统.一种可贵的民族精神,当今又成为建设有中国特色社会主义的主旋律.所以,中华民族的凝聚力与爱国主义传统密切相关,也可以说它缘于爱国主义传统.

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简介：爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义建设胜利前进的巨大力量,是全国各族人民的精神支柱。中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)这一重要举措,表明党中央对爱国主义教育的高度重视,通过《纲要》规范当前进行爱国主义教育的任务、内容、途径和方法,以推动爱国主义教育活动深入持久地开展下去。

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简介：1919年爆发的五四运动,揭开了中国历史新的一页,成为旧民主主义革命发展为新民主主义革命的转折点。它与救亡图存的时代精神紧密结合,谱写了中华民族爱国主义的壮丽诗篇。在把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的今天,我们弘扬五四运动的爱国义精神,迎接新世纪科技革命和知识经济

简介：在大学里开设音乐公选课是对大学生进行爱国主义教育的一个直接又有效的途径。大学音乐公选课包括歌曲教学、欣赏教学、器乐教学、音乐知识教学等。教师可以运用音乐的特点,“寓教于乐”使学生在学习的同时,接受爱国主义的教育,从而达到思想境界上的升华。

简介：《政治文化与现代社会的集体认同——读哈贝马斯近著两种》,所谓文化多元主义政治,虽然泰勒和哈贝马斯的理论并不能被涵盖在文化多元主义的政治吁求之中

简介：日益深重的民族危机和反帝反封建的社会形势使爱国主义成为中国近代哲学史和思想史的主题。然而,爱国主义既不是空洞的言辞,也不是绝对的抽象;爱国主义是具体的,在不同的历史阶段和社会背景下,爱国主义的内涵和内容各不相同。因此,在不同的时代和不同的国家,爱国主义的表