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  • 简介:今天老师给我们留了一个家庭作业:西红柿炒蛋。回到家,我请妈妈我的助手。妈妈叫我先把鸡蛋打破,搅匀蛋黄和蛋清再倒入锅中。我按妈妈的方法:拿来一个鸡蛋和一个碗,把一个鸡蛋轻

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  • 简介:【课标要求】1.自尊、自爱,不做有损人格的事。2.体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责。3.能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。4.养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。

  • 标签: 自尊自强 社会生活 生活态度 自强不息 行为 学会
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  • 简介:他从小就很好强,做什么事都争强好胜。一次,市里要选拔两名童星参加一个重要演出,他第一个报了名,不成想,第一轮选拔他就被淘汰了。他备受打击,一遍又一遍地问母亲,他是不是最笨的孩子。母亲知道他太过要强,却从来没有看清自己的实力,如果再不去劝导他,将来会受到更大的挫折。

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  • 简介:<正>幸福,是每个人需要且向往的,作为教师,是幸福的吗?教师能幸福吗?既然选择了当教师,那么,它将伴随我们几乎一生的职业生涯,所以,能做一名幸福的教师,应该是每一位教育工作者心目中最为理想的状态。我认为,要拥有幸福感首先要在工作中找到自己的位置,最大限度地实现自身的价

  • 标签: 个人需要 教育工作者 教育生活 雨纷飞 教育方法 教学理论
  • 简介:<正>家长:我的孩子什么事情都想做,可他又不好,经常给我们添麻烦,真拿他没有办法,什么时候才能改变这种状况呢?老师:别担心,这是正常现象,是每个孩子在成长过程中的共同特点,也是他们需要经历的一个特殊阶段。

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  • 简介:“如果没有经历这个过程,课程标准上的文字就只是些文字,不是老师的生活。”成都盐道街小学谢丹老师这样告诉记者。而谢老师所说的“这个过程”就是,教师思考课程目标、设计课程方案、进行课程实施、探索评价改革等一系列被老师们称之为“课程”的过程。

  • 标签: 课程标准 经历 课程目标 课程方案 课程实施 评价改革
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  • 简介:ANG1是一个怪物,他要和我朋友。“我为什么要和你朋友呢?”我问。“因为我喜欢吃烦恼,你有烦恼吗?”怪物回答。“嗯,”我想了想,“马上就要考试了,我怕自己发挥不好。”ANG1闭上双眼,嘴里叽里咕噜了一阵。真奇怪,我的烦恼不见了,

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  • 简介:今天,是一年一度的重阳节,我们开展了重阳糕的活动。开始糕啦!老师用锋利的大剪刀剪开米粉袋子,小心翼翼地把米粉倒入一个锃亮的不锈钢盆里,慢慢地浇上一些热水,使劲地把米粉和水搅拌均匀,并有节奏地揉着、捏着、摔着。

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  • 简介:我曾亲眼目睹同事家的儿子小辉被他同学的爸爸劈头盖脸给训l了一顿。为什么呢?原来,小辉是班里的值日组长,他不但品学兼优,而且脾气挺好,每到值日那天,组员几乎全跑光,只剩下他和同组的好朋友两个人值日。这一天,他好不容易劝说另一位同学留下来值日,该同学的爸爸知道后却不愿意了,竟然专门找小辉来理论此事。

  • 标签: 值日 家庭教育 劳动习惯 责任感