简介：我国重点学校是在政策扶持下集中占有优质教育资源的学校,虽然国家已取消重点学校,但实际上重点学校仍然以隐性的方式存在。从资源分配原则考察,制度化与非制度化的权力参与造就和维持了重点学校的利益格局,精英主义和效率优先的社会文化氛围是重点学校资源分配格局继续存在的环境土壤。

简介：摘要：近年来，大规模、系统性财务舞弊越演越烈，系统性财务舞弊既涉及中高层领导，也涉及底层员工。这不仅需要制度和伦理层面的解释，也需要道德层面的解析，而道德推脱无疑值得研究。基于此，本文主要分析了会计舞弊产生原因及防范对策。

简介：在当代大学生群体中存在着许多心理冲突，主要表现为“物质追求与精神追求“、“实际能力与期望值”和“情感与理智”等方面，这些心理冲突有其深刻的社会背景和大学生自身的原因，正确认识和化解这些冲突是保持大学生心理健康的重要环节。

简介：从沈从文的作品中可以看出，沈从文非常崇尚自然人性，推崇人与自然的契合，大自然在其心目中占有极为重要的地位。之所以如此，主要是受湘西传统的巫楚文化、老庄道家文化和其独特的人生经历的影响。

简介：

简介：有媒体称人类已经进入“后真相时代”，那么后真相时代的特征是什么，什么因素导致人类进入后真相时代？文章认为后真相时代突出表现为知识认可情感化，日常交往物化，价值追求娱乐化三个方面；人类进入后真相时代是多种因素的合力效应，后真相时代是基于真相的特性和人性的弱点，在市场逻辑和科技催化剂的双重作用下出现的。

简介：

简介：

简介：现代中国国学教育运动的形成与国家命运紧密相联，它是苦难而命运多舛的现代中国知识分子目睹国难日深，国学地住日趋微贱，社会道德人心日渐消沉，而西方思想文化长驱直入极显强势的时刻，为救亡图存，寻求中华民族出路，探索以国学为代表的中国文化如何爱展做出的庄严而沉重的选择。

简介：

简介：作文教学既是语文教学的重点，又是难点。作文是高考语文成败的关键。面对目前高考作文中出现的命题作文、话题作文、新材料作文等写作题型，大多数学生感到无话可写，无理可证，对写作产生很大的厌倦情绪。每次写作训练，学生都处于被动状态，马虎应付，任务式的敷衍了事。这究竟是什么原因呢？

简介：英语学习的两极分化，一直困扰着老师、同学和家长，关系到初中英语教与学的成败。任何问题要想得到有效解决，必须从根源上准确找到产生和演变的原因，以做到对症下药。那么，英语学习两极分化是如何产生和演变的呢？

简介：【摘要】基当前初中教师求知动机很弱，职业发展动机较强，社会交往动机不足，外部期待动机较强，多数初中教师因为学校的要求而学习。导致问题的原因是多方面的，在考虑内部、外部因素和初中教师学习的主要地点的基础上，本文主要通过访谈调查法从教师自身因素、学校因素和教师培训因素三个方面分析初中教师学习动机问题的成因。

简介：当前我国的课程改革正在轰轰烈烈地进行，课程改革能否取得成功的关键在于是否真正将课程改革方案付诸实践。综观我国当前的课程实施，不难发现存在着下述问题：如课程开发主体单一且开发能力薄弱；课程实施取向缺乏创生性；课程资源匮乏；课程实施缺乏有力的支撑体系；师资培训滞后于课程实施的需要。之所以会存在这些问题，主要是由于课程实施的复杂性、教育投入不足、教师对课程的理解存在差异以及师资培训模式僵硬死板等原因造成的。要解决这些问题，我们必须树立长远观念，加强对课程实施的研究，实行多样化的课程实施模式与策略，加强课程资源建设，建立良好的课程实施环境。

简介：巴金在长篇小说《寒夜》中成功塑造的曾树生形象，以其丰富性和复杂性拨动着无数读者的心弦，不断引发着人们对女性问题的深入思考。通过对曾树生的知识女性身份以及她在家庭中的经济地位和精神地位的分析，探讨了她离家出走的合理性和必然性。

简介：<正>新课程第一学段口算教学的内容主要包括"20以内的加减法、100以内的加减法、万以内数的认识、表内乘法、表内除法、多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法"等相关口算内容。一、学生"口算错误"原因调查2009年1月和5月,我校根据教学进度的完成情况,组织了中心民族小学一至三年级6个班进行了口算能力的调查和达标测试,并对学生的口算达标测试成绩进行了分析,对这一学段口算内容学生出错的类

简介：

简介：摘要中学英语教学大纲规定，“写是书面表达和传递信息的交际能力，高中培养初步写的能力是英语教学目的之一。”在高考英语试题中，把书面表达提高到25分，占六分之一。这充分体现了教学大纲的精神，并对教学起到了明显的推动作用，书面表达能力的培养越来越受到重视。因此，对学生的写作训练只能加强而不能削弱。运用正确流畅的英文在国际范围内进行文化科技交流是整体素质的重要组成部分之一。我们应该从这个高度来认识中学生写作能力培养的意义，克服忽视写作能力的训练，纠正一些糊涂观念“写”是高层次的能力，对于大多数中学生来讲不必考虑；能说就会写，无需在“写”上面下过多功夫，否则就冲淡基础知识的教学；“写”的训练是高三的事，高考前弄十几篇范文让学生模仿就行了。有这些观念势必误导教学。

简介：价值澄清学说是20世纪美国学校道德教育领域有代表性的改革探索理论之一。该学说主张价值观是个人生活经验的积累，价值观教育主要通过非灌输、价值中立的方法，教给学生澄清个人价值观的技巧，培养自我评价、自我指导能力。20世纪60年代后期，由于其主张顺乎当时的社会潮流，方法易于掌握而登上美国道德教育改革的舞台并迅速流行。20世纪80年代，受美国社会保守主义思潮回归及自身理论缺陷的影响而开始走向衰落。分析价值澄清学说及其兴衰的原因，对我国学校价值观教育具有积极的借鉴作用。

简介：众所周知，燃烧着的蜡烛用扇子一扇就灭了。原因是“用扇子扇烛火，使环境温度降低，低于蜡烛着火点，所以一扇就会熄灭。”