简介：摘要：基于新课改的标准实施下，对学生的德育发展越发关注。初中阶段是学生思想心理发育的关键时期。在这当中，班主任作为学生最重要的领路人，一定要重视对学生的德育教育，结合学生的特性，在班级内实施有效的德育策略，要让德育教育在学生当中进行有效的渗透，提高工作效率，保证德育工作开展的实效性。

简介：摘要：学校管理，学生学习的主阵地是班级，班级也是学校开展各类活动的载体。一个班集体的主心骨是班主任，班主任在班级管理中扮演着重要的角色，一方面要组织学生进行各种班级活动，一方面要管理学生进行有序的上课。一个良好的班级离不开班主任的管理，班主任的能力和水平也影响着班级的成长。因此，这对班主任的能力有着较高的要求，只有提高班主任的业务能力，才能更加科学的管理班级，才能使班级向着更加积极的方向发展。才能真正培养学生的综合素质。本文首先先分析初中班级管理存在的问题，然后分析班级管理艺术性的意义，从而探讨出管理班级的有效策略，力求为班级管理贡献出一份力。

简介：摘要：新课程改革中强调了以学生整体素养为培养目标的素质教育理念，因而教师在日常班级管理当中不能仅仅只注重学生的学习情况，也要综合考量学生的整体素质，促进其全面发展。尤其是对于年龄尚小，对世界认知较浅的小学生来说，他们的思想观念正在发展和形成的关键时期，小时候的习惯在今后的成长中是很难改掉的，所以教师要对学生的思想道德教育生活进行重点关注，往大的方面来说，要让他们对世界的大是大非问题上有正确的认知，往小的层面来讲要使他们在日常生活中自觉遵守规则。本文主要探究了小学班主任如何在班级管理中，高效将德育理念的渗透在各项教育工作中，达到立德树人、春风化雨的教育教学总目标。

简介：摘要： 党的十九大将立德树人作为教育的根本任务，指出教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。班主任作为学校德育工作的实施者，肩上的责任重大。如何开展学生的德育工作，“仁义礼智信”这五个字像一缕春风将教育者的内心唤醒，化为雨露滋润着我们教育工作者的心田。

简介：摘要：初中生德育工作是学校教育重要内容，可以培养青少年的道德品质，加强学生的法治教育，促使学生可以更好学习成长。为此，教师应当重视学生的德育教育，丰富德育工作教学内容，借助互联网信息技术，创设生活场景，让学生可以感受言行的意义，不当的言行造成的不良影响，促使学生可以提高自身素质，提升德育工作效果。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的提出与推进，德育教育也逐渐受到教师和学生自身的关注。但目前来说，德育教育作为推进学生全面素养提升的重要环节，在农村地区的教学中仍未得以重视。在农村初中学校，教师普遍关注的是应试教育的部分，严重忽略学生综合素养的培养。在本文中，将围绕农村地区初中班主任开展德育教育存在的问题和困难，并进一步分析德育教育对于学生成长的重要性，从教学模式。师德、正面教育等方面提出具体解决策略，以提升班主任德育教育工作的成效。与此同时，希望给予众多农村地区初中班主任一定的参考和帮助。

简介：摘要:作为班级教育工作的组织者和领导者，初中班主任是整个班集体的核心人物。在新时代教育改革的大背景下，班主任更应当首先更新自己的教育观念，以素质教育为教育的首要目标，使学生不偏重于学习成绩，在轻松、愉快的班级氛围中实现全方面的发展。因此，班主任应当在日常的班级管理中重视打造积极、阳光的班级文化，用耐心、爱心和关怀助力每一位学生的健康成长。

简介：摘要：随着教育的发展，广大教育工作者愈发应将德育教育与智力教育并重发展势在必行，德育教育的推行，能够为社会培养德行兼备的优秀学生，尤其是面对人生观、价值观与世界观初步形成的小学生，更需要实施德育教育予以正确引导，以帮助其树立正确的“三观”，促使他们健康成长。因此，教育者应当在新时代背景下及时革新管理方案，优化德育管理体系，以应对不断出现的德育问题，为学生提供比较优质的德育教学、管理服务。本文基于笔者教学经验，就新时代背景下小学德育管理提出自己几点看法，以供参考。

简介：摘要：语文不仅是对中华传统文化的积累和凝练，而且充满了丰富的德育资源和素材，对语文老师的德育工作开展具有重要的意义。作为语文教育工作者在语文的课程中渗透德育教育不仅是对语文课程的深化和总结，对学生思想观点和价值理念的塑造也具有不可忽视的关键性。本文主要从如何从春风化雨，润物无声的角度，谈谈在小学语文教学的过程中做到德育的教育目标。

简介：摘要：初中是学生处于身心健康发展的重要阶段，同时也是学生出现较强的逆反心理时期，处于初中时期的学生，活泼好动，勇于尝试和接受新鲜的事物，所以，处于该阶段的学生也较为容易在成长方面出现问题。因此，初中班主任应该加强的德育方面的教育工作，有效地进行管理，将促进学生能够健康、快乐的成长作为己任。伴随新课改的深入，初中班主任应当将学生作为德育工作的主题，结合学生的特征，将德育教育渗透到学生在生活和学习当中的各个方面，促进学生未来素质的全面发展，从而确保初中班主任德育工作的高效开展。

简介：摘 要：在小学语文教学活动中渗透德育教育，对学生今后的发展有着十分关键的作用，不仅能够帮助他们树立正确的三观意识，同时也能够促进他们综合素质的提升。本文着重分析了在小学语文教学中渗透德育教育的重要性与存在的问题，并提出了几点德育教育在小学语文教学中的有效渗透策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推动和发展，教师在开展学生管理工作的时候也应当将学生放在主体位置上，充分发挥学生的积极性和主动性，让学生能够参与到班级管理和建设的环节当中，更好的推动学生能力的提升。

简介：摘要：在小学语文教学中渗透德育教育，能够让学生在语文知识学习过程之中形成正确的是非观念和道德观念。本文就从德育教育出发，首先分析了在小学语文教学中渗透德育的意义，并提出了多种行之有效的德育教育渗透策略，希望能对小学语文教学活动的深入开展起到应有的积极作用。

简介：摘要：“春风化雨，润物无声”是小学语文教学中德育渗透的基本原则，有序推进德育工作，提高语文教学质量，整体优化教学效果，将促进小学生身心健康成长，帮助他们养成良好的学习习惯，进行所学知识的学以致用，在之后的学习活动中有着出色表现。语文教师更新教学理念，结合小学生的认知特点，进行德育教育的有效渗透，进而培育出大批高素质的优秀人才，教学实践工作走向更大

简介：摘要：小学是我国义务教育阶段的基础性阶段，是培养学生学习习惯和学习思维能力的关键期。而语文学科作为小学阶段的核心学科，其学科本身具备人文因素强、覆盖内容广等特点。在语文课程中进行德育渗透可以更好地丰富语文课的课程内容，建立起一个相对完善的思想道德教育通道，对于语文授课教师而言是一条优化课程的路径，有助于建立起全新的教育模式。文章分析了小学语文教学中渗透德育的意义，论述了渗透德育的策略，旨在提升小学语文的整体教学质量。

简介：摘要：班集体是学校大集体的重要组成部分，班集体的主要管理者是班主任，班主任是唯一一个负责学生在学校的生活和学习两个方面的工作，是学生在学校接触最多，也是最亲密的人。班主任同时也是联系学生和家长的重要桥梁，本文将讨论新时期小学班主任的工作策略，作出相关分析。

简介：摘要：初中阶段，青少年人生观和价值观得到初步的建立，所以，班主任在紧抓学习成绩的同时，也要关注学生品德的形成。对初中生进行思想道德的建设，全面提高学生的文化素质，是加强社会主义建设的基本目标。

简介：摘要：当前，初中德育教育工作日益受到人们的关注，提高学生的道德素质是当前初中班主任德育工作的一个重要内容。要提高初中班主任德育工作的效果，必须从认识和剖析学生的发展状况入手，并在此基础上，进一步探索和改进初中班主任德育工作的总体教育方法。

简介：摘 要：班主任是学校的一支重要教育力量，身上肩负教书育人的使命，在教学和学生管理中可直接影响学生思想和行为。在小学时期，由于学生身心发展过程中未形成良好的学习习惯和学习态度，很有可能出现各种各样的问题，从而影响其自我发展，不利于提高学生学习能力。所以，进入素质教育时代，便需要班主任加强教育和引导，班主任应不断改进工作方式，从而提升班级及学生管理成效，为学生健康成长保驾护航。文章结合小学班主任工作展开研究，提出了几点工作建议，以期切实助力班主任改善班级管理现状。