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简介：摘要目的植入式静脉输液港的临床应用和护理分析。方法选取我院进行住院治疗且接受长期输液的患者，对其采取植入式静脉输液港输液方式，同时进行心理护理、植入和植后护理，护理结束后通过问卷调查和因素分析来得出影响植入式输液港的条件和程度，以基本护理情况、导管因素、局部感染、输液座并发症和患者心理状况为主要观察指标。结果基本护理和导管因素对植入式静脉输液港影响最大，而局部感染和输液座并发症情况也会造成一定影响，患者心理状况影响最小。结论长期输液患者使用植入式静脉输液港方式具有感染风险小、使用周期长等优点，对其采取基本护理措施能有效的降低不良反应率，大大提高了患者的生活质量［1］。

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简介：临床教学是护理学教育的重要环节,带教方式如何实现理论知识与临床技能的结合,教师为中心向学生为中心的转变是需要思考和解决的问题。目前,PBL教学、案例式教学、小组合作式教学、SP教学、操作技能实训同步教学和PDCA循环教学等新型教学模式不断应用于护理临床带教当中,本文对上述教学模式在儿科护理临床教学中的应用和效果进行分析。

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简介：摘要：目的：骨科临床护理路径管理在整体化护理中所产生的作用，方案：选择某一医院，某一时间段的616名患者接受了相应的观察;结果：护理疗效良好;结论：通过应用骨科临床路径管理在整体化护理过程中可以有效提高人的护理质量，提高病人的护理满意程度，在临床应用过程中有非常显著的效果，可以大力进行推广。

简介：【摘要】目的：探讨和分析在普外手术后实施优质护理的效果。方法：此次抽取2015年6月-2017年5月在我院普外科手术治疗的患者（100例）进行研究，随机分为乙组（50例）、甲组（50例）。全部患者均常规护理，而甲组加优质护理，总结焦虑情况、生活质量评分以及护理满意度。结果：甲组患者焦虑评分低于乙组，而生活质量各项功能评分以及护理满意度均高于乙组患者，差异具有统计学意义（

简介：[摘要] 目的：分析及探讨优质护理模式在妇科宫腔镜手术中的临床应用。方法：选择于2019年11月至2020年11月在我院妇科接受宫腔镜治疗的200例病患作为本课题的研究对象，将这200例患者分为100例实验组和100例对照组。对对照组病患进行的护理方式：常规性护理；对实验组病患进行的护理方式：优质护理，观察病比较术后，两组病患负性情绪和护理满意度。结果：1）实验组病患的SDS、SAS评分明显比对照组低；2）实验组病患的护理满意度明显比对照组高（P＜0.05）。结论：对接受宫腔镜手术的病患施以优质护理，该护理法可以使病患的负性情绪得到缓解，提升护理满意度，效果理想，具有一定的临床价值，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析对儿童患者应用静脉留置针在其临床护理过程中所能够起到的效果及具体操作方法。方法 对2019年4月～2020年2月期间我院接诊的儿童患者共计104例的患儿资料进行收集，并随机抽样将其划分为对照组和实验组。对对照组患儿应用常规护理干预模式，实验组患儿则在对照组患儿临床护理的基础上增加静脉留置针护理，随后对两组患儿的临床护理满意度情况进行测评。结果 临床护理满意度测评的结果表明，应用静脉留置针的实验组患儿对于临床护理的满意度水平要显著高于对照组患儿（P<0.05）。结论 临床实验的结果表明，静脉留置针对于儿科患者的临床护理体验改善，增进患儿及其家长的临床护理满意度均具有着积极的意义。

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