简介：

简介：【摘要】目的：深入探究不同输血方法在自身免疫性溶血性贫血患者中的临床效果。方法：从我院收治的自身免疫性溶血性贫血患者中随机挑选 70例患者作为本次的研究对象。结果：对照组贫血患者的有效治疗率为 97.1%，观察组贫血患者的有效治疗率为 88.6%，两组自身免疫性溶血性贫血患者的治疗效果的有效率差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：实施 ABO+Rh甚至 kidds系统同型输注方法和” O”型洗涤红细胞的输血方法均能够有效降低不良症状的发生率，是一项值得推广的应用。

简介：摘要：目的：探究在重症狼疮性肾炎合并肾衰竭患者行免疫干预联合血液透析治疗时的护理方案。方法：时间节点于2019年5月至2020年

简介：【摘要】 目的：探究经皮椎间孔镜手术治疗腰椎间盘突出症的方法及预后评价。方法：选取 2017年 1月— 2018年

简介：摘要：目的：探究7S管理方法在门诊西药房高危药品管理中的应用效果。方法：自本药房2020年开始实行精细化管理后，选取实行精细化管理后2020年1-12月药房1500次发药（观察组）与未实行精细化管理前2018年1-12月1500次发药（对照组）作为参照，其中对照组实行常规管理，观察组实行7S管理，对比不同阶段门诊西药房高危药品差错事件的发生次数、差错率以及药品质量管理评分。结果：观察组药房管理中差错事件的发生率（0%）显著低于对照组药房管理中差错事件的发生率，且观察组药品质量管理评分（97.5±3.4）显著高于对照组（86.3±3.2），（P＜0.05）。结论：门诊西药房高危药品管理实施“7S”管理模式，能够降低高危药品差错事件发生率，提高药品质量管理评分，方案值得推广。

简介：[摘要]目的：对糖尿病性慢性肾功能衰竭患者血液透析护理干预方法及效果进行分析。方法：选择2020年1月至2021年1月期间在我院接受治疗的患者50名，对照组（25例）传统护理，观察组（25例）给予优质护理，观察护理效果。结果：观察组护理效果优于对照组，在接受了不同的护理后，观察组并发症的发生率为8.0%，对照组并发症的发生率为28.0%，有统计学意义，P

简介：摘要：目的：为了深入研究静脉用药调配中心常见的抗肿瘤药物的不合理用药现象及应对策略。方法：选取我院2019年1月至2019年12月抗肿瘤药物处方800张，分析配药中常见的问题及原因。结果： 分析结果中问题处方有42张，占比约为5.25%，其中涉及配药问题处方21张，占比约为2.63%，主要包括溶媒量错误和溶媒配置错误等。结论：临床对抗肿瘤药物的不合理用药和原因进行分析，有利于为之后的配药工作提供借鉴意义，提高抗肿瘤药物配药质量，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：对子宫收缩乏力性产后出血产妇予以人文关怀理念指导的护理干预效果进行研讨。方法：本实验共选取62例子宫收缩乏力性产后出血产妇均是我院2020年1月-2021年1月期间收治的，以入院先后顺序将其分成讨论组（n=31）行人文关怀理念指导护理干预和参照组（n=31）行传统常规护理干预，对两组产妇临床各指标均观察比较。结果：相比参照组，讨论组产妇血红蛋白和红细胞指标均明显升高，出血量更低，指标差异显著（P

简介：摘要：新冠肺炎疫情的影响下为了高效率地完成临床试验及其管理工作，在做好新冠肺炎疫情防控的前提下，开展临床试验过程中必须意识到受试者教育工作的重要性，有效提高受试者的依从性，不断加强临床试验执行人员的工作素养，充分发挥其在临床试验中的职责，才能保证药物临床试验高质量的完成。

简介：【摘要】目的：研究分析现代信息化多元化管理方法对提高病案质量的作用。方法：采用目的抽样法选择2020年1月至2020年9月在齐齐哈尔市第一医院全院出院终末病历29077份为研究对象，将实施现代化多元化管理方法前的14538份病历设为参照组，将实施现代化多元化管理方法后的14539份病历设为观察组，统计比较两组甲级病案率、病案归档率、病案缺陷率、疾病诊断整体完整率与填报率、手术及操作整体完整率与填报率。结果：观察组甲级病案率明显高于参照组（P＜0.05）。观察组病案3日归档率、病案7日归档率均明显高于参照组（P＜0.05）。观察组病案缺陷率明显低于参照组（P＜0.05）。观察组疾病诊断整体完整率、填报率均明显高于参照组（P＜0.05）。观察组手术及操作整体完整率、填报率均明显高于参照组（P＜0.05）。结论：病案管理中应用现代化多元化管理方法时，能够显著提高病案质量，降低病案缺陷率，具有非常高的临床应用与借鉴价值。

简介：[摘要] 目的 探讨不同封闭切口方法在腹腔镜下肠道肿瘤手术中的应用效果。方法 随机抽取70例腹腔镜肠肿瘤手术患者，按照数字法分成观察组和对照组，每组各35例，观察组采用自制的多通道切口封闭装置封闭切口，对照组采用缝针丝线间断缝合封闭切口，比较两组方法影响腹部美观情况。结果 腹部美观情况，实验组优于对照组(p

简介：【摘要】为提高住培学员在产科超声诊断水平，我科通过基于 PACS的 PBL教学方法，充分利用 PACS中大量超声图像，加强学员对产科超声的诊断能力，同时有助于激发学生主观能动性和学习热情，取得了较好的教学效果。

简介：【摘要】：目的： 精神病学实习课堂教学质量评价调查问卷的初步构建建议。方法：本次研究选取本校2016级5年制临床医学专业学生100名，按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。分析实验组者和对照组学生患者的经过不同的教学模式干预下，学生的学习情况。结果：两组学生学习依从性率差异明显（p＜0.05）。实验组学生存在学习问题(8.89%)，低于对照组(28.89%)，（p＜0.05）。结论：综上所述，精神病学实习课堂教学质量和教师教学方法有一定关系，教师可通过改善教学模式来提升学生的学习动力，帮助降低学习难度，提升学习质量。

简介：【摘要】：目的 对肿瘤内科实施建构主义教学理论教学的教学效果、临床教学质量满意率进行探寻。方法 参与本次研究的肿瘤内科临床实习生共88例，实习时间2019年9月到2020年9月。教学①组（44例）方案：实施传统临床教学；教学②组（44例）方案：实施建构主义教学理论教学模式临床教学。对考试成绩得分、临床教学满意率进行统计。结果：教学②组考试成绩得分（93.15±2.13）分、临床教学满意率97.73%，相比教学①组的相比教学①组的（85.16±1.68）分、81.82%而言均更高（p＜0.05）。结论：肿瘤内科采用建构主义教学理论教学模式，开展临床教学活动的教学效果更好，有利于实习生更好的掌握理论和实践知识，实习生的教学满意度更佳。

简介：摘要：目的：评价循证医学与四部教学法相结合在本科中医急症教育中的应用效果。方法：选取某中医药大学中西医专业的本科生选择骨科和妇科课程作为研究对象。骨伤方向为实验组，采用循证医学的四部分教学方法。妇科方向设为对照组。应用传统的教学方法。教育的结束，使用理论和实践技能来研究两组学生的学习效果，并收集学生调查问卷以评估学生的学习效果和满意度。结果：实验组学生的理论和实践技能高于对照组（P

简介：摘要：以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及，研究表明，该教学法与传统LBL教学法相比，在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家，PBL教学广泛开展，我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中，单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪，学习效率欠佳。近年来，思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具，帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象，将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。

简介：

简介：【摘要】目的：在消化内科见习教学中采用PBL与CBL联合教学管理模式，比较具体效果。方法：选择2020年同期在消化内科实习的带教实习生，人数共计80名，将其作为研究对象采用不同教学方式比较效果。对于常规组采用常规带教方式。研究组采用PBL与CBL联合教学，比较满意度。结果：常规组和试验组中，其中试验组中带教知识、带教能力、带教品德、带教服务评分分别为85.44±2.10、84.63±2.14、85.09±2.56、90.45±1.34分，整体效果明显优于常规组，效果较优。通过对两组实习护生进行满意度评分的比较，其中观察组实习护生带教后满意度评分为98.22±1.34，常规组实习护生满意度评分相比较观察组具有一定差异，评分为76.24±1.56，经比较，二者具有一定差异（P＜0.05）。结论：采用PBL与CBL联合教学，整体评分较优，除此之外教学满意度较高，经比较，效果较好。

简介：摘要：目的 探讨病例引导下的项目化教学法在心电图教学中的应用价值。方法 挑选校内2019年-2021年级学生100位作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各50例。研究组应用病例引导下的项目化教学，参照组则运用课堂讲解为主的常规教学法，观察对比两组心电图考试成绩。结果 研究组心电图考试成绩显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 病例引导下的项目化教学可以提升心电图教育成效，加强学生的专业能力，值得临床广泛运用与推广。

简介：摘要:目的探究肝移植术后患者实施预见性护理对预防发生肺部感染的护理方法及效果。方法以肝移植术患者100例为对象，研究时间为2018年4月-2020年10月，分为对照组与试验组，各50例，对照组实施常规护理，试验组以常规护理为基础，实施预见性护理，对比两组患者护理效果。结果试验组护理后肺部感染发生率低于对照组，P