简介：摘要目的研究分析影响尿液检验分析前质量相关因素并寻求最佳应对措施。方法此次研究的对象是选取我院于2012年10月到2014年2月间采集的尿液样本共14466例，在接收尿液样本时对其质量进行科学合理的检测与评估，对于存在质量缺陷的样本予以退回，做好缺陷率统计与相关因素记录，并探讨最佳应对措施。结果参与本次研究的14466例尿液样本中存在质量缺陷1009例（6.97%），其中的312例（30.92%）在采集时受到污染；212例（21.02%）样本标示不明；235例（23.29%）尿液样本采集不当；143例（14.17%）尿液样本量不足；67例（6.64%）采集容器不合格；32例（3.17%）送检不及时；剩余8例（0.79%）为其他情况。通过比对，发现尿液样本在采集时受到污染、样本采集不当与标示不明三项所占比例较大，是影响尿液检验分析前质量的重要因素。结论尿液检验分析前质量会对尿液检查结果的准确性造成较大影响，患者在采集尿液样本时要严格按照取样标准，尽量在晨起时用规定的存储容器采集尿液样本，并做好清晰准确的标示及时送至检验处检验，避免尿液因受到污染而影响医生诊断。

简介：摘要目的探讨医学检验仪器学实验教学中存在的问题及进一步搞好医学检验仪器学实验教学的措施。方法以问卷调查形式对我院检验系300名学生进行调查，了解学生对于医学检验仪器学实验教学的满意程度。并对不满意的原因进行总结分析。结果300份问卷调查表均被回收，回收率为100%。300名学生中，对医学检验仪器学实验教学满意者共260例，所占比例86.67%。其余40例学生提出个人意见，主要包括实验教学缺乏主动性、实验目的不明确及大型教学仪器数量较为局限等。针对上述问题，我校积极开展相应措施。结论积极改善教学方案，更新实验教学仪器设备及应用仿真技术教学等有助于改善医学检验仪器学实验教学的不足之处，提高教学质量。

简介：随着“医学检验”到“检验医学”这一模式的转变，检验医学在临床和社会上的地位越来越重要，社会对于检验工作者的要求也越来越高，而检验医学是培养检验工作者的基地。纵观检验医学的特点，挖掘学生的能动性对于培养合格的检验医学人才是非常重要的。该文从老师、学生、就业等多角度考虑，对如何在检验医学教育中挖掘学生的能动性提出了几点建议。相信在现代检验医学教育模式的指导下，检验医学的学生会充分发挥其能动性，使检验医学更好地辅助于临床，更好地为人类健康服务。

简介：摘要目的分析影响血液样本检验质量结果的因素及管控对策。方法以本院在2016年1月-2018年5月间纳入的35例检验质量不合格的血液样本为研究主体。对所有标本进行回顾性分析，并统计影响血液样本检验质量的各个因素，再给予相对应的管控对策。结果影响其检验质量的因素为人为因素采集方法不规范4例（11.43%），样本溶血4例（11.43%）和患者自身因素27例（77.14%）。患者自身因素与人为因素对比有差异（P＜0.05）。而8例人为因素中，工作人员的工作年限低于3年所占比率最高（75.00%），与其他年限组对比有差异（P＜0.05）。结论血液样本的采集环节、送检环节与保存环节均可能导致样本的检验质量出现问题，且检验流程不规范同样是影响检验质量的主要因素。检验期间应积极把控各个环节的检验质量，确保检验准确性。

简介：随着检验医学的快速发展，对医学检验专业人才队伍的理论素养、实践能力和创新意识提出了更高的要求。通过总结近年来在医学检验专业教学中的经验，突出专业教学改革的主要特色和内在规律，增强教学的针对性和适用性，尝试在医学检验专业课程中全面实施讲习合一教学，旨在夯实学生基础理论知识，激发学生专业思维能力、基本操作能力及知识自我再造的能力，培养学生的团结协作意识，提高学生综合能力素质，以适应新形势下对检验医学专业人才的要求。

简介：摘要目的探究微生物检验在疾病预防中的应用。方法选取2017年3月至2018年3月期间笔者所在机构收集的80例尿路感染患者样本，段尿培养分离到80株大肠埃希氏菌，采用随机分组方式，将其分为实验组与对照组，各40株。实验组，采用微生物检验，对照组，无任何处理措施，对比两组数据在预防疾病中的效果。结果基于一段时间的治疗，对比两组患者感染情况，实验组感染程度明显低于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论微生物检验是控制疾病感染的有效措施，效果显著，值得广泛推广。

简介：摘要目的对我市分枝杆菌病原菌感染的流行情况进行分析，为制订科学合理的结核病防治措施提供依据。方法选取2015年至2017年于我院就诊的结核病患者5480例进行调查分析，每位患者取其3份痰液标本用于检测，采用BACTECMGIT960液体培养和改良罗氏法同时进行，并通过培养基培养检定分枝杆菌菌种。结果5480例患者中，通过BACTECMGIT960液体培养检出阳性率显著高于改良罗氏法阳性率，差异有统计学意义（P＜0.05）。2015年至2017年3年间，每年检出阳性率呈现出逐年下降的趋势，差异有统计学意义（P＜0.05）。每年4个季度中，检出阳性率差异不显著（P＞0.05）。农村地区检出阳性率显著高于城镇地区，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论结核病防控工作呈现出逐年进展的趋势，但疫情仍然存在，结核病控制任务仍需继续大力开展。

简介：从医学检验、药剂专业分析化学实验考核现状中存在的问题，阐述了分析化学实验技能考核的必要性，并且对精选实验考核的内容．更新实验考核的形式进行了初步探讨。

简介：摘要目的探讨在临床免疫检验开展中，免疫检验质量控制的应用效果。方法选择我院在2017年1月至2018年2月期间收治的116例接受免疫检验的患者为主要对象，根据相关的分组方式将其随机均分成基础组与研究组。基础组患者接受常规的免疫检验，而研究组患者的免疫检验需要接受系统、科学的质量控制干预，对比两组患者检验结果的准确情况。结果研究组患者免疫检验结果的准确性明显高于基础组对象，相关数据在对比后存在明显意义（P＜0.05）。结论针对患者的免疫检验而言，选择相关的质量控制干预措施十分必要，对于免疫检验结果的准确性等有积极意义。

简介：摘要目的研究分析血液细胞检验中的注意事项及质量控制措施。方法2015年我院仅根据以往工作经验实施血液细胞检验质量管理工作；2016年，我院在以往血液检验质量控制工作基础上，查阅相关资料，借鉴国内外先进质量控制理念，总结工作不足并提出改进及完善措施。记录两组血液检验不合格情况，给予统计学分析后得出结论。结果2016组误差率仅为0.12%，合格率则高达99.88%，显著优于2015组误差率1.04%、合格率98.96%，对比结果具有统计学意义（P<0.05）。结论对血液细胞检验过程进行正确的质量控制措施，可显著提高检验结果准确性，降低临床误诊、漏诊几率，使患者及时确诊病情并得到有效治疗，保障其疗效及预后。

简介：摘要目的研究分析将红细胞检验应用于慢性心力衰竭患者的临床价值和作用。方法此次研究的对象是选取2014年12月至2016年12月在我院的慢性心力衰竭患者80例，将其临床资料进行回顾性分析，并作为实验组，按照患者心力衰竭程度将这80例患者分为3组，分别是Ⅱ级心力衰竭组28例、Ⅲ级心力衰竭组27例与Ⅳ级心力衰竭组25例。再选取我院进行正常体检者75例为对照组，对所有研究对象进行红细胞检查，探讨红细胞与心力衰竭间的关系。结果实验组红细胞分布宽度（RDW）明显高于对照组，且心力衰竭等级越高的患者红细胞分布宽度越大，且各组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论慢性心力衰竭患者心功能情况与红细胞分布宽度（RDW）关系密切，红细胞检查能够为慢性心力衰竭患者远期预后提供评判指标，红细胞分布宽度的升高常提示慢性心衰患者预后不理想。因此红细胞分布宽度检查在慢性心力衰竭临床诊断与治疗中具有十分显著的参照价值。

简介：探讨多媒体技术在血液学检验教学中的应用价值。根据多年的教学经验和血液学检验课程的特点，应用多媒体技术进行血液学检验教学方法的探讨。证实多媒体技术是教学改革的创新点和突破口，可提高教学质量，改善教学效果，与网络结合可以进行远程教育，但也不能完全替代传统的教学方法。在教学过程中要合理进行教学设计，选择适合的教学内容，采取形式多样的教学方式，以最优化的教学方案，培养高素质、高技能，具有探索和创新精神的医学检验人才。要充分发挥多媒体技术在教学中的优势，解决在教学过程中出现的问题，不断摸索新的教学方法和教学模式。

简介：摘要目的肝炎肝硬化患者肝功能检验的临床效果。方法于2016年3月-2017年6月对我院接收的肝炎肝硬化62例患者的基本资料进行回顾性分析，并将其看作研究组；同期另选取62例行健康体检者为参照组。经采取肝功能检验，比较观察检验结果情况。结果研究组患者的总胆汁酸指标情况均显著高于参照组（P＜0.05）；研究组患者的白蛋白、血清胆碱酯酶活性和血清胆固醇等指标情况显著低于参照组（P＜0.05）。结论对肝炎肝硬化患者实施肝功能检验，可有效评定患者的肝组织受损情况，有助于临床对肝硬化发展情况予以深入了解，对治疗方案予以合理调整，加快患者机体恢复。

简介：摘要目的分析糖尿病诊断中生化检验的应用及价值。方法选取我院经确诊的糖尿病患者33例，健康人群33例，对所有人进行血清甘油三酯检测、糖耐受试验以及空腹血浆葡萄糖检测，对最终的检查结果进行分析。结果在本次研究中，对照组的生化检验结果均在正常范围内，而观察组的空腹血糖均值、2h糖耐受试验、血清甘油三酯超过正常范围。观察组的空腹血糖、2h糖耐受以及血清甘油三酯值较对照组均显著升高，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病诊断中，生化检验具有较好的应用价值，可以为临床治疗糖尿病以及合理用药提供良好依据。

简介：南方医科大学检验系采用科系合一的办学模式，依托国家级特色专业，不断加强与第三方医学检验机构、独立实验室等单位的教育教学交流合作，让企业专家参与医学检验专业课程体系改革、实践能力和创新精神培养、实--3基地建设，以及提升学生就业竞争力等工作。探索建立基于医企联合、突出实践和创新精神培养的检验医学教育模式，进而力求以医学检验专业学科作为试点逐步扩展到其他医学学科，形成产、学、研、医相辅相戎、相互促进的医学教育新模式，促进我国医学教育改革的不断深入发展。

简介：探讨临床检验基础实验课生物安全教育方法;将生物安全教育融入临床检验基础每节实验课中;建立融入生物安全的完整实验操作流程,方法辐射到医学检验各学科。制定临床检验基础实验教学生物安全制度、方法、及生物安全防护措施;根据实验课内容涉及的标本,制定废弃物处理流程。学生、老师、实验准备人员生物安全意识有所提高,进入实验室的人员将成为生物安全的受益者。生物安全教育及相关措施应增强,其方法及措施应融入在临床检验基础实验课中,它是完整的实验课内容的一部分。

简介：在临床疾病诊断中，准确可靠的检验结果对医师的临床诊断及正确治疗起着指导性的作用。静脉血液标本是临床常用血液检测手段，是患者疾病诊断、选择治疗方案的重要依据，也是判断病情进展程度和评价治疗效果的重要参考，其质量直接关系到检验结果的准确性和真实性。影响静脉血液标本检验结果的因素较多。为提高检验结果的准确性，采集更多合格的血样，本文总结在静脉采血时出现的问题中，分析出影响检验结果的因素及控制的方法，现就其影响因素和对策总结如下。

简介：发展教育事业就要研究教学的特点和过去、现在及未来发展的方向。长期教学实践使教师熟悉并习惯于过去旧的一套教学程序：以教师为中心，以“满堂灌”来代替启发引导。这样培养的学生缺乏独立思考能力、自学能力、动手能力和接受新信息与处理信息的能力，很难适应改革后人才需要与跨世纪经济建设突飞猛进的实际需要。笔者在高职医学检验专业教学中尝试了立体式教学模式，运用科学合理的综合性训练方法，推进教学方法和手段的改革，提高了教学质量。

简介：摘要目的探讨化学发光免疫分析技术在临床检验工作中的应用。方法选取2016年1月到2017年1月在我院治疗的甲状腺疾病患者90例，将其分为甲亢组、甲状腺肿瘤组和其他甲状腺组共3组，且每组有30例，另外再设立对照组，对照组为同期进行分析的健康人员30例。分析方法使用放射免疫分析法和化学发光免疫分析法进行。结果与放射免疫分析法进行比较，化学发光免疫分析在检测甲状腺球蛋白、假阳性和假阴性的检出率和特异性以及灵敏度效果较为可观，且数据比较，差异具有明显性，P<0.05。结论化学发光免疫分析法用于检验甲状腺疾病，能够在很大程度上提升检测的效率和准确性，可用于临床检验工作中。

简介：目的：探索研究性学习在医学检验教学中的应用，以培养学生的科研能力特别是创新能力。方法：以“抗血清制备实验”为例，对研究性学习加以设计并在学生中进行研究性学习的实践。结果：通过研究性学习，提出问题，收集资料，对研究性进行探索、分析、研究，最后归于问题解决。在实践操作中培养了学生科学态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力。结论：研究性学习更有利于培养学生的创新能力。