简介：目前,园林景观设计中大部分是文字或线条的记录方式,在设计沟通中非常不方便,于是计算机园林效果图就应运而生,园林设计师通过计算机效果图来表达自身的设计理念,具有仿真性、清晰性与精细性等优势,对解释与说明园林方案极为便利。本文就将主要针对园林效果图及其作用,进行分析与总结,进而阐述相关绘制园林效果图的常用软件以及园林效果图的制作流程。

简介：MOOC、SPOC等线上教学模式的出现,给线下传统的课堂教学模式带来了巨大的挑战。O2O教学模式是一种融合线上教学和线下教学优点的新型教学模式,文章从O2O教学模式的概念入手,分析O2O教学模式的特点,阐述在进行O2O教学模式改革过程中需要遵循的＂ROAS＂原则,并以微机原理与应用课程为例,详细阐述在计算机专业教学活动中进行O2O教学模式改革的具体措施。

简介：本文探讨了程序可视化技术在程序设计语言教学中的应用问题，并介绍了笔者所设计的用VB编写的冒泡排序算法的程序可视化应用实例。

简介：本文介绍了我院将合作性教学方法应用于＂计算机网络＂课程教学中，本文从理论课、讨论课、实验课三个不同角度，对教学模式、课程内容组织、教学环节实施、评价机制等几个方面进行了系统的研究。

简介：近年来,我国经济发展速度逐渐加快,科学技术水平不断提高,计算机网络技术得到了良好发展,并在各个行业中得到了广泛利用。计算机网络技术的成熟运用给人们的生活和工作带来了极大的便利性,而电子信息工程的发展离不开计算机网络技术作为基础支持,计算机网络技术与电子信息工程的有效结合能够大大提升电子系信息工程的工作效率,并且能够对相关信息和数据进行精准分析与处理,从而促进电子信息工程的快速发展。本文主要对计算机网络技术在电子信息工程中的应用进行分析与阐述。

简介：举世瞩目的“3G在中国”2005全球峰会已经于9月14日-16日在北京凯宾斯基饭店成功举行。本次峰会吸引了来自信息产业部、电信企业等共20余位国内外专家、总裁、运营商代表参加，与会代表纷纷登台发言，对中国3G热点问题进行了热烈讨论。

简介：历史的年轮画到了1995年，计算机业界正在酝酿一场重大的变革，这不是一场硬件革命，而是一场彻彻底底的软件革命。微软公司成了这次革命的最大受益者，并进一步奠定了自己在软件业中的首脑地位。而这场革命导致了计算机发展史上软硬件发展最快的一段黄金期。

简介：引入式项目教学法打破了传统的项目式教学方法，在教学过程中引入了企业的真实案例，并以具体的项目为导向，将其分解成可供教学的子任务。教师以每个子任务的界面、功能和相关知识为依据组织理论知识，以满足子任务的实现为度，不刻意拓展，真正实现引入式项目教学。

简介：探讨微课开发设计流程、微课的选题、微课教学设计原则、评判标准等内容,阐述如何将上述方案应用到计算机网络微课建设上,并提出计算机网络微课建设的个性化教学方案。

简介：普通高中是高级中学教育阶段，而高一则是初高中数学衔接工作的重要时期。在进入高中学校之前，学生们总是对新环境、新教师、新同伴怀着忐忑与期待的心理，对自己是否能够适应高中教育生活表现出了担忧与不安的情绪。为了给高中数学学科教育开一个好头，高一数学教师应帮助学生尽快适应高中教育生活。本文将从帮助学生养成良好的学习习惯、关心学生的学习心理、转变学生的学习方法三个角度分析在高一数学教学中提升学生适应力的具体策略。

简介：随着互联网技术的发展,智能手机的普及,智能手机已成为大学生生活中不可缺少的重要工具,大学生使用手机可以方便地进行人际交往、信息交流及获取教育资源。智能手机作为当前持有率高,整合性强的通讯设备,是最具潜力的移动学习终端,基于智能手机的移动学习可以有效利用碎片时间,让大学生随时随地学习,能够与课堂教学有效融合,使之成为课堂教学的有效补充。

简介：本文针对经济信息管理专业数据库原理教学中存在的一些问题，提出了案例法和项目驱动法相结合的教学模式指导思想，并以此为原则给出教学实例。

简介：编前语：在中国，有3亿多的网民，但在广大的农村，使用网络查找信息的人还是极少数，大多数信息依然来源于电视，再加上电视台在老百姓心目中固有的“权威”，信息更加觉得可信。于是，有些人就瞄上了这一块肥肉，利用信息接收的不对称，在电视购物频道嘶声力竭地推销产品。话说这些产品，假冒谈不上，它的确有个牌子，低劣倒是真，总之夸大其辞、忽悠老百姓罢了，然老百姓的钱来之不易，用辛辛苦苦赚来的血汗钱买来的东西竟是没用的，这情何以堪啊!

简介：随着素质教育的深入推进，教育为实现质量立校、科研兴校、建设品牌学校，优化课堂教学，实现“减负增效”，构建扎实高效的教学模式已经成为我校课堂教学改革和教学发展的必然选择。目前我校课堂教学还普遍存在重形式轻实效，或是高耗低效，教师主导过多，学生自主学习不足，合作学习高热度、低效度、缺乏活力与创造力等诸多问题。教师把握目标的准确度、目标达成意识和提高课堂教学效益的方法、策略还比较欠缺。

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简介：该文以常用标准控件为例,探讨了实例教学法在其中的应用。设计了一个融入多个控件的实例,在教学过程中将整个实例分为若干个小的知识点,逐一进行讲解,增加了学生的学习兴趣和动手操作能力,提高了教学质量。

简介：上海理想信息产业集团，矗立在浦东的世纪大道上，这本身就是一个富有意味的象征，象征着“理想”迎着新世纪的朝阳走在新长征的路上。走进19楼宽敞明亮的办公大厅，青春的气息迎面扑来，领导、员工各司其职，一切在有条不紊又不失生机地进行着。接受本次采访的理想公司副总经理沈欣先生年轻、干练、谦和，先后获得过“联合国发明创新科技之星奖”、“上海市十大杰出青年岗位能手”等称号，从“理想”的起步、组建，到今天的蓬勃发展，他作为亲历者和见证人，与这支年轻的理想的生力军，阔步走在上海信息化建设的前列。

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。

简介：在信息时代的背景下,互联网技术的普及应用给我们的工作与生活都带来了非常大的便利,给我们带来了更多的学习方式与途径,满足了人们多样化的需求。特别是当下电子设备的不断更新,各种APP、软件应用层出不穷,深受各个年龄阶段的人们所喜爱。高职院校大学生在这种环境下成长起来,对于先进科技有着更加敏锐的感知力,更愿意参与到这种网络生活中,微博作为一种当下最为流行的软件,给大学生带来了非常深远的影响。