简介:摘要小学语文教师实践性教学包括写、读、说的能力训练;听课、评课、说课训练;模拟教学训练;多媒体课件制作;小学语文课程与教学研究技能训练等。只有大幅度提高教师的教学能力教学质量才能够不断提升。
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简介:摘要当前高中学生消极学习语文的态度应引起高中语文教师的反思。高中语文教师应遵循教育规律,尝试趣味教学。趣味教学语文的可行性做法是锤炼教学语言,着力营造轻松、和谐的课堂气氛;革除老旧传统,力求创设形象新颖的课堂模式。
简介:摘要语文教学朗读有一定的魅力,如《火烧云》“晚饭过后,火烧云上来了。天空的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像天空着了火。”又如《观潮》,潮来了“那浪潮越来越近犹如于万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤抖起来。”再指导学生通过朗读,体会“我”对战友被火烧的极度痛苦焦急的心情。又如《小珊迪》,也是篇情感浓郁的课文。因为“读”是前提,“读”是接受信息,阅读有强心健体的魅力。
简介:摘要小学语文教学,不仅要养成学生学习语文的良好习惯,教给学生有效的语文学习方法,更重要的是培养学生学习语文的自学能力。培养语文自学能力,目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性,使其自奋其力,自致其知,掌握学习的最佳方法,探究认知的最佳途径,从而学会学习,学会思考,学会创造。
简介:摘要初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。
简介:摘要读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也有助于学生道德修养和审美教育。
简介:摘要小学生习作能力的培养,要从实际出发,首先培养小学生观察力,其次要培养想象力,还要培养创新能力。
简介:摘要语文是小学教育的基础课程之一,加强小学语文教学,提升学生语文阅读能力有利于巩固语文知识,强化学生熟练语言能力和理解能力。当前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,阻碍着学生语文知识的提升。本文中,笔者主要围绕小学语文阅读教学的问题展开论述,分析加强小学语文阅读教学,提升学生语言素质的方法和措施。
简介:摘要一定要让语文课堂充满生机,让孩子们从中感悟语文的魅力,让生活中的亲情滋润孩子们柔软纯洁的心灵、滋养他们的灵魂。
简介:摘要语言需要积累、运用,文化需要培植、传扬,就阅读而言,其重点性能之一,即为工具性和人文性。在阅读教学的过程中教师要根据课程标准,要以教材具体内容为凭借,要有详细科学的计划,有一定的目的,有步骤地循序渐进地进行。阅读教学在语文教学中占有很重要的地位,是语文教学的基本内容。
简介:摘要媒体教学就好比语文课堂的“营养品”,不但要谨慎选有,适时适量,还要正确理性地去使用。这样才能帮助我们更好地完成教学任务。
简介:摘要如何打造语文教学高效课堂,智者见智仁者见仁。为什么学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢?为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢?我想归根到底,是我们语文课堂的效率太低了,以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率,提升学生对语文课堂的兴趣,改变人们对语文课的认识呢?我想就应该在构建高效的语文课堂。
小学语文教师实践教学能力训练
巧用多媒体培养学生语文综合能力
浅析高中语文趣味性教学
谈小学语文教学朗读的魅力
培养小学语文自学能力的方法
初中语文活动课的探索
谈小学语文教学形式的改进
培养学生语文写作能力之尝试
加强小学语文阅读教学的思考
如何搞好初中语文阅读教学
初中语文关于课题研究的思考
浅谈语文教学的新课导入
浅谈小学语文阅读教学高萌
试论语文阅读教学策略
用好“营养品”上好语文课
高效课堂:打造语文教学优质效果
谈谈语文课堂的有效提问
语文教学比较法的尝试
语文课堂小型辩论的组织
“教”“学”智慧点亮语文课堂