简介:
简介:摘要:科学课堂“意外”的产生往往在不经意间,教师要有智慧地将“意外”转变成可以利用的教学资源,在“意外”中培养学生的实证意识。
简介:<正>建构数学意识,是数学教育的核心理念,知识的形成过程实际上是数学思想和方法的发生过程《.课程标准》明确提出;"数学教学,不仅需要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程."因此数学
简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。由此可见,培养幼儿的合作意识是多么的重要。每一位幼儿自从3周岁进入幼儿园以后,每天都会面对新的知识,新的问题。如何应对这些新环境,新问题,让幼儿适应这些社会化的教育呢?这就需要培养幼儿的合作意识,让幼儿学会合作,提高合作的能力。
简介:梅洛-庞蒂强调主体的存在是在世界中的存在,梅洛-庞蒂关于艺术、关于审美的思想,二 艺术知觉与艺术真理梅洛-庞蒂反对任何永恒绝对的真理
简介:培养幼儿良好的群体意识是幼儿德育的主要内容之一。幼儿自制力差,可塑性大,好模仿,易训练,因此,培养幼儿良好行为及群体意识应从情感培养和行为练习入手。一、让幼儿体验集体生活的乐趣。早上我们以微笑接待每一位幼
简介:<正>当今,改革的浪潮正在涤荡着一切与时代不相适应的旧有观念,社会生活正在由封闭逐步走向开放,对于我们编辑工作者来说,依旧局限于传统的搜集、整理、考证、编订,显然已经不能适应现代社会的发展。面对急剧变化的信息社会,将分析、接受、传播和创造信息等功能融为一体,已经成为时代的要求。目前,全世界每天出版数量众多的图书,发表数量众多的论文。知识老化的速度加快,出版物之间的竞争加剧,作为编辑工作者,如果不相应的更新自己的知识、观念,具有适应现代社会发展的新的编辑意识,是不可能实现自身应有的功能的。
简介:足球意识是运动员通过对球场情况所进行的观察、分析、判断等来反映足球运动特殊规律的一系列思维活动。足球意识是足球运动中十分重要的问题,随着足球运动水平的不断发展和提高,足球意识问题已被高度重视并广泛引进到训练中。
简介:随着改革步伐的加快,报纸行业也已由计划经济逐步走向市场经济,媒体之间的竞争也日益突出。办出有特色的报纸,有记者的辛勤劳动,同时也有编辑的勤奋耕耘。那么,报纸编辑如何发挥其作用。使编辑出来的文章更具强烈的时代感和感染力,在编辑工作的实践中我体会到,编辑要有再创造意识。编辑修改稿件是一次再创造。“改章难于改篇”,就是说,编辑在任何情况下,都不能
简介:6岁的蒙蒙刚换牙,他对邻居毛毛说:“我换了8颗牙,你一颗都没换!”毛毛不甘示弱:“我昨天踢球一下就踢了80米,你比得过?”生活中两个幼儿的“竞争”对话,让两家父母感到了一个棘手的问题。五六岁幼儿特别爱和同伴比,总希望自己胜人一筹,从换牙到踢球,到家里的玩具,无论什么,他们都渴望自己能赢。那么,这是因为幼儿具备竞争意识?父母应培养他们的竞争意识呢,还是叫停这样的竞争?
简介:针对幼儿入学适应困难这一实际问题,文章从理论和实践两个层面提出了有效的解决办法,特别在实践层面上对教师、保育员和家长三方提出了可行性的建议。同时,加强社区内联系,为幼儿创造更多实践条件,也是促进幼儿社会适应能力发展的重要途径。
简介:在扬琴演奏艺术上,气息表现出两种基本属性,即模糊性和渗透性。其模糊性是指不易说明和不易理解,似有“可意会,而不可言传”之奥。气息的把握需要多层而的支持,也需要长时间的修练,需要感觉,更需要悟性。其渗透性在于潜移默化地融合在演奏的诸因素之中,其技术技巧的自如驾驭,以及情感抒发、意境塑造、韵味美感皆来自于气息的有力支撑。建立气息意识,积极地探讨气息在扬琴凄奏中的作用和运用很有必要。
简介:习作教学中,唤醒学生习作批改意识,让学生成为习作批改的主角,符合新课改基本精神要求。教师要注意传授习作批改方法、设计更多批改方式、完善习作批改组织,以提升学生批改习作的有效性。让学生批改习作,要避免简单化设计,让更多学生获得思维启迪和心理触动,并在批改操作中形成崭新认知,这样的批改设计才是最为科学的。一、传授习作批改方法习作批改方法众多,教师在具体引导时,需要对习作内容进行具体研究.
激发孙子的商品意识
碰撞“意外”,培养实证意识
数学意识与数学构造
学生参与意识的培养
幼儿合作意识的培养
身体意识与知觉美学
培养幼儿的群体意识
浅谈学生的课程意识
简论编辑的现代意识
数学情感意识的培养
论足球意识与提高
备课应有“五种意识”
学生提问意识的培养
编辑的再创作意识
竞争意识需要灌输吗
幼小双向衔接意识探析
承上启下培养学生数学意识
扬琴演奏与气息意识
数学意识与数学素质
唤醒学生习作批改意识