简介:[摘要]工业革命及19世纪英国的现代化为女性高等教育事业的发展提供了契机,女性开始向高等教育领域发起挑战,最初主要的表现形式就是女子学院的成立。19世纪中期先后出现了四所比较著名的女子学院——女王学院、贝德福德学院、切滕汉姆学院和北伦敦学院。尽管成立的背景基本相同,但是这四所学院却风格迥异、各有千秋。19世纪中期独立的女子学院的建立是英国教育史上的一个重要的里程碑,这标志着女性开始作为独立的个体进入到男性统治的教育体系中。这不仅是对女子教育尤其是高等教育水平的提高和发展,也是对当时男性垄断的高等教育的一次强有力的冲击。[关键词]19世纪中期英国女子学院起源与发展19世纪的英国处于风云变幻之中。辉格党和托利党竞相上台执政,中产阶层在政治生活中发挥越来越重要的作用。英国率先完成工业革命,工业化给英国社会带来了翻天覆地的变化。机器生产取代手工作坊,自由劳动力数量剧增,妇女也开始走出家门去争取自己的一片天空。在社会的洗礼以及女性主义教育家、改革家的大力宣传之下,较大一部分女性认识到了教育对于她们的重要性。但是,由于社会现状的局限性,使得女性教育的发展集中在初等教育和中等教育的阶段,大学依旧是女性要仰视的地方。这一现状一直延续到19世纪中期,而英国女性同高等教育的第一次亲密接触就是女子学院的创立……
简介:自18世纪开始,针对社会大众的教育在许多国家兴起,尽管名字不一,但都以面向社会大众、提高社会整体水平为目标。清末中国面临数千年未有之变局,传统社会教化自觉承担起挽救社会人心的功能。随着清末民初越来越多的教育者和官员出洋考察,在“开民智”思想的驱动下,他们注意到了西方社会众多的社会教育机构,尤其是日本通俗教育模式,成为中国早期通俗教育的主要模板。另一方面,通过教育类杂志和报纸,外国社会教育的理论及活动得以呈现在一般的教育者面前。传统社会教化与通俗教育在形式上有诸多类似之处,因而两者实现较好的融合,既能在教育理念上体现近代普及教育的主张,又在形式和内容上使传统社会教化得以延续。
简介:<正>马克思主义的国家观表明:国家不是人类社会自始即有的,而是人类社会发展到一定历史阶段的现象。国家既不是外部强加于社会的一种力量或“伦理观念的现实”,也不是阶级调和的结果,而是阶级矛盾不可调和的产物。大量的历史事实表明,国家是在氏族制度废圩上产生的。但是国家的产生存在各种具体的形式,其中以雅典国家为最纯粹、最典型的形式,因而它最能体现国家是阶级矛盾不可调和的产物以及国家产生的一般规律。在《起源》第五章中,恩格斯通过雅典国家的产生过程十分精辟地表述了这一点。因此,学习这章对于历史研究和理解马克思主义的国家观以及批判修正主义,都具有重大意义。
简介:摘要:东北大鼓作为中国传统戏曲的珍贵遗产,以其独特的表演风格和艺术魅力在戏曲界享有盛誉。作为东北地区独特的音乐剧形式之一,它不仅展示了东北地区丰富的文化内涵,也承载着地域文化传承与创新的重要任务。本论文将从地域文化视角出发,对东北大鼓的起源、发展历程以及蕴含其中的地域文化影响因素进行深入研究。东北大鼓的起源可以追溯到明代,历经数百年的演变与传承,形成了独具特色的表演形式。东北大鼓不仅是戏曲艺术中的重要组成部分,更是与东北地区的民俗、历史等多方面紧密相连的文化现象。通过深入挖掘东北大鼓的起源问题,可以更好地理解其背后所蕴含的地域文化价值。本文主要分析地域文化视阈下的东北大鼓起源与发展研究。