简介：现存赵万里（斐云）先生致徐鸿宝（森玉）先生一函中，述及天禄继鉴旧藏宋本《经典释文》之购藏情形。今即以此函所述为纲，就该部《经典释文》于近代之流传状况，为之考核，借以知晓天禄旧藏近世遭际之一斑。

简介：

简介：<正>晏阳初致孔祥熙函稿1936年6月3日庸之吾兄部长赐鉴:上月在京备聆教益,德仪在望,奋感无量。比者国难日深,民生弥苦,居今日而谋救亡图存之道,自非全力建设农村,发展国民经济,不足以确树民族复兴之基础,而欲谋农村建改之普遍实施,必赖有担任建设事业之基本人材。顾今日一般青年学子,因与实地农村社会环境隔膜滋多,纵有服务农村之心,苦无实地运用之力,谨厚者遂向隅失业,偏激者竟误入歧途。在广大农村方面,正焦盼建设人才之

简介：顾翊群,字季高,民国时期金融家、银行家。早年留学美国,回国后在上海金融界任职。1933—1934年受国防设计委员会委派赴欧洲考察币制与金融改革等事宜,1936年在广东任职。此组史料选自馆藏资源委员会档案,辑录了顾翊群在1933年至1937年间与资源委员会副主任钱昌照的来往函件,就国际金融形势、中国的币制改革、广东省地方经济发展等问题提出了极具价值的见解。

简介：<正>晏阳初致孔祥熙函稿1925年1月22日祥熙先生阁下:日前重亲道范,饫聆教益,钦佩无任。阳初从事平教,略陈胸臆,未罄所怀,请以经历,尘诸左右:窃以教育救国,为世公认,而目前教育界所亟亟焉努力者,厥惟义务教育,但以吾国教育况状论,施行平民教育,较之义务教育尤为刻不容缓。何则?义务教育固属教育之根基,提倡普及,自应积极推行,惟充其力量,仅能普及一般学龄儿童,循步施教,如植树然,待及学龄儿童蔚成国器,质以负荷国家责任,纵使实现,亦必经数十年。即令国人忍痛坐俟,强邻环逼,耽耽虎视,恐不见容。而况国中男女失学者,不下三万万以上,知识

简介：迳启者:查本会奉令筹建太平水池,预防水厂或被敌机炸毁,以为临时救济之准备,其设置地点曾奉汉口市防护团令饬由防护区团各保安公益分会当地业主会同勘定先行呈报等语.兹经勘定,

简介：2007年1月12日，本会致函云南晋宁县郑和研究会，祝贺该会第二次会员代表大会暨郑和铜像回家乡宣传活动启动大会隆重举行．

简介：伊罗生先生:来信收到了。关于小说集选材的问题,我们的意见如下:1.蒋光慈的《短裤党》写得并不好,他是将当时的革命人物歪曲了的;我们以为若要选他的作品,则不如选他的短篇小说,比较好些。

简介：<正>1937年12月16日至27日南京金陵大学非常委员会致日本大使馆函,是最近整理日军侵华罪行史料时在我馆馆藏国民政府档案全宗中新发现的。该文件是当时在宁外国友人抗议日军在南京的暴行的重要文件,函中反映了日军在金陵大学及其附近奸淫妇女、抢劫、屠杀人民,无所不为的暴虐行径。文件形容“日军残酷之态度,非笔墨之可表述”。日军在南京大规模的集体屠杀主要在城外和沿长江边进行,因此该文件“惟所述尚不完全,只能表现全局之一鳞半爪”。该文件是日军在南京大屠杀期间所形成,正如郭沫若在为田伯烈著《外人目睹中之日军暴行》一书作序时所说“这些记录是国际友人冒着莫大的危险与艰难,为我们留下的血肉长城的一部分写照”,“这样公平的客观的写照,在我们自己是很难做到的。”该文件是关

简介：美国驻华使馆依据国务院指令，每月报告其对于中国政情的观察。这些文件多为“机密”等级，流通范围有限。该馆迁宁后关于1936年2月中国政情的观察报告，在中关关系方面，披露了美国参议员皮特曼和副国务卿菲利普斯涉华演说反响、美国侨民许万素贞（SusanWaddellHsu）被杀案；在中日关系方面，记述了双方在南京的外交谈判、东京未遂政变之于双边关系的影响，分析了中日敌对的可能性；就国内而言，既关注了南京方面与西南派胡汉民的关系，也对于国民政府的公债整理、法币发行、中央银行改组等多所分析，均具有重要史料价值。

简介：抗战进入相持阶段后，钱端升、周鲠生等知名学者奉命赴美开展“民间外交”攻势，宣传中国抗战，争取美国朝野对华援助、对日禁运，并将其见解通过军委会参事室直接反馈到决策层。

简介：

简介：云南省临时参议会为滇籍华侨参加参政会及侨务委员会一案，向行政院秘书处提议准予加入，行政院则据请批准侨务委员会遴聘滇籍侨领四人为参议。

简介：迳启者案奉汉口市政府普字第一四八二号密令内开:【查现值抗战时期交通阻梗、本市烟煤来源亦因之断绝,虽经武汉煤炭消费管理委员会设法接济统筹支配,无奈供不应求,艰困日深,尤以电厂关系市民日需,需煤最巨,前因不得已停止日电供给,勉维现

简介：启明先生:前日快信亮[谅]蒙鉴矣。△得七日手书,敬悉一是。舍弟德文一无程度,大概不能入德文系旁听,只可先入英文系,随后再到德文系旁听(如此办法,应否先向顾孟余先生一说否,请先生酌示)。唯文凭一层颇为难,因舍弟从未正式读完一个学校,河海工程只差三个月,故亦没有毕业文凭;不知能否通融。大概下半年总得进个学堂,强制的振振精神。