简介：在研究刚体转动中合外力矩与刚体转动角加速度的关系时，对于确定的转动系统，转动惯量Ⅰ一定，有M－Mμ＝Ⅰβ，即M＝Mμ＋Ⅰβ。以往的实验中均把Mμ看作定值。但实际中Mμ是否恒定呢？怎样修正Mμ造成的误差，这就是本实验研究的目的。

简介：用电路分析软件Multisim2001模拟了弱电流的放大实验，该方法观察到的整个放大过程清晰明了。

简介：介绍了在测薄透镜焦距实验中较为准确地确定成象位置的方法。

简介：为了利用现代化的手段改进实验教学，我们研制了F-H实验的计算机仿真系统。该系统以计算机动画技术模拟了F-H实验的各种仪器。学生脱离现实的实验仪器，通过键盘操作完成实验操作。实验中教师专家系统随时进行指导和评估，加深学生对实验原理的理解。该系统把教材、教师指导、实验操作和学生的独立思考熔为一体，增加了实验的趣味性和可重复性，激发了学生做实验的热情，极大地提高了实验教学的效果。

简介：利用Matlab设计多次测量时间的实验，首先使倒计时钟倒数，计算机自动取倒数到零的时刻t0，同时鼠标点击“计时”按键，程序取点击时刻t1，误差为t1-t0，多次测量后可以得到随机误差的分布，实验表明，误差符合高斯分布。

简介：设计了一种测量液晶盒视角的实验装置,通过固定的水平角度和竖直角度扭曲向列相液晶盒光透过率的测量,得到了视角-对比度曲线。不同的水平和竖直视角,其对比度也是不同的。无论竖直视角的大小,水平视角为0°时对比度最大;当对比度大于某一数值（例如50）时,随着竖直视角从20°增加到20°,水平视角的范围先增大后减小。

简介：本文围绕着“趣”、“实”、“思”、“探”、“创”等五字展开实验教学的探讨，从而体现中职化学“做中学，学中做”的教学理念，使学生的实验操作技能得到提升，他们的思维、创造能力得到提高，激发了他们学习化学的热情。

简介：高效输运是非线性科学领域中的一个热门话题,对于蚂蚁等社会性物种的生存乃至人类社会的高效发展都至关重要。深入了解真实的生物群体到底如何解决交通拥堵问题,是当前的热点话题。这类实验的关键在于,如何精确控制实验条件以制造拥堵：而这样的实验条件却长期难以得到很好的实现。我们采用＂凿路法＂控制路径,成功实现了蚂蚁输运中的路径拥堵。另外,我们进行了真实蚂蚁的双通道输运实验。通过比较凿路法与架路法实验条件下,左右道路中蚂蚁数目的对称破缺,证实了凿路法的有效性。

简介：利用几何画板和MATLAB软件对伽耳顿板实验的小球分布直方图进行模拟,通过图形将模拟的结果直观动态地演示出来。

简介：设计了一种实验转台测试系统,主要用于在实验室环境下验证石油钻井旋转导向工具可行性并测试其性能参数。提出了总体方案,设计并完成了系统的关键组成部分：两轴手动转台、合力测试仪、惯性测量模块、信号处理系统,完成了计算参数和姿态误差角测试实验。实验结果表明,所设计的各部分工作正常,满足系统的总体要求。这为将来石油钻井导向工具的井下实验打下很好的基础。

简介：详细介绍了循环干涉型光纤陀螺仪的实验装置及测试结果.给出了无源和有源补偿两种敏感环结构下的陀螺分辨率公式.在实验装置中采用了大功率光源和低耦合比输入耦合器,以提高光波在敏感环中的循环次数.实验结果表明:光束在敏感环中循环了2～3次,并达到了较好的零偏稳定性.

简介：SF6气体以其优异的电气和理化性能成为优良的绝缘和灭弧介质，在输变电领域中得到普遍应用的同时，也大量应用于其他高压电器中，加速器就是其中之一。工业用加速器大多运行在几百千伏到几兆伏的范围，电压等级相对于普通输变电设备要高，对于绝缘的要求也更严格。加速器设备运行时，不存在雷电冲击及操作过电压的问题，在设计中，主要考虑稳态电压下的气体绝缘特性。对不同气压SF6气体在端面不同曲率半径的环形电极下的直流击穿电压进行了实验研究。

简介：初步建立了一套紫外探针光系统，其光源是波长为266nm、脉宽为8ns、四倍频激光输出能量约为200mJ的激光器，激光经分光延迟系统后，得到3个序列脉冲，分别对应于3个不同的时刻；序列脉冲激光经光栏、扩束镜、瞄准系统后，照射套筒靶等离子体；在照相系统中，光路设计为3路独立的分支，分别用于测量光束偏振面法拉第旋转、干涉图及阴影像，其中每个分支均可得到3幅对应于3个不同时刻的图像。

简介：研制了一台小型超宽谱高功率微波辐射系统,该系统由Tesla型100kV级ns脉冲源、Peaking-chopping型亚ns气体开关及TEM喇叭天线构成.系统重复运行频率为100Hz,辐射因子rEp值为75kV,主轴辐射场中心频率为520MHz,-3dB频谱范围为230～810MHz.系统集成于一便携箱内,体积为80cm×50cm×26cm,重量约45kg.该系统结构紧凑,能够快速展开和撤收,可方便用于超宽谱高功率微波应用技术研究.

简介：数学实验是指为获得某种数学理论，检验某个数学猜想，解决某些数学问题，实验者运用一定的物质手段，在数学思维活动的参与下，在典型的实验环境中或特定的实验条件下所进行的一种数学实践探索活动．

简介：本文的主要工作有：分析了国内外杨氏模量测量的原理与方法;把测量装置由悬挂法改为支撑法,增加了实验棒的长度（原实验棒长度16cm,新实验棒长度23cm）,扩大了数据的测量范围;移动支架置于导轨上,可直接在导轨标尺上准确读数,每隔3mm测一次数据,数据增多;组装调试实验装置,测量了黄铜、纯铜、钛三种材料的杨氏模量并进行数据处理,将改进后实验系统测得的结果和原实验系统测得的结果以公认值进行比较,完善了改进后实验系统的教学功能.

简介：制作了准直型、L型及Z型等不同形状,不锈钢、花岗岩和水泥等不同材质的裂缝,测量了缝宽范围0～1.0mm、气体流速范围0～10m·s-1时的颗粒透过率,初步研究了亚微米颗粒在裂缝中的沉积行为.结果表明:准直光滑裂缝中颗粒沉积机理较简单,可以用经验公式较好地描述;曲折裂缝中碰撞机理的作用主要受流速的影响.材质对透过率的影响主要表现为工作面粗糙度的影响;对于工作面粗糙的裂缝,最易透过流速为1.0m·s-1,最易透过粒径为0.39μm.

简介：初高中物理实验的衔接是物理教学衔接的一个组成部分：通过精心创设演示实验,培养兴趣、增强信心,改变思维方式;落实分组实验,注重基本仪器的使用,提高实验能力;课外小制作活动是课堂实验教学的延伸,是学生动手能力、创新能力的展示.

简介：让我们看一看下面两种实验：1．标准的抛物体运动实验。学生在桌面上方某一高度安装小球发射器。发射小球几次．在小球击中桌面的地方做上标记，升高发射器，测量发射器的高度，再次发射小球，在几个不同的高度反复做这种实验，做完实验后，学生带着做实验得到的数字记录表离开实验室，

简介：从网络虚拟物理实验的基本内涵出发,对网络虚拟的模式构建进行了分析和探讨,以期对大学物理的实验教学有所裨益。