简介：摘要：目的：探究临床护理路径在老年高血压护理中的临床应用价值。方法：选择医院2022年1-12月收治的80例老年高血压患者，均分研究组、对照组，分别实施临床护理路径干预以及常规护理，对比血压控制情况。结果：研究组舒张压以及收缩压低于对照组（P<0.05）。结论：老年高血压护理过程中实施临床护理路径可改善患者血压水平，值得推广。

简介：[摘要]目的：分析临床护理路径在老年高血压护理中的应用效果。方法：选取我院2022年9月～2023年12月收治的老年高血压患者180例作为对象，将患者根据护理方式的不同纳入不同的分组，分别采取常规护理和临床护理路径，探讨改善患者血压指标和保障患者预后的效果。结果：实验组患者舒张压、收缩压指标改善水平优于对照组，P＜0.05。实验组患者的自我护理能力各项指标评分均高于对照组，P＜0.05。实验组患者预后的生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：为老年高血压患者采取临床护理路径，对改善患者血压指标有积极的作用，通过临床护理路径的应用对提高患者在自我护理方面的基本能力有良好的效果，患者的病情也因此得到了改善，生活质量评分明显提高。

简介：

简介：摘要目的探讨最具科学性和有效性的产科护理模式，降低产科危重病人死亡率。方法对36例住院的高危产妇临床病例进行分析，分析其产前、产时、产后的病程进展及急救和护理措施。结果36例全部治愈，治愈率100%。结论只有按临床路径进行产科诊疗，并做好临床路径护理与循证护理相结合，才能做好高危产妇的急诊急救护理工作，从而提高高危产妇的治愈率，降低孕产妇死亡率。

简介：摘要探讨并研究临床护理路径对妇产科护理工作的影响效果。此次2011年5月到2012年5月期间治疗的患者120例，平均把他们分成两组，每组60例，对照组与治疗组各60例，我们对照组的产妇进行的都是日常护理方法加治疗，治疗组则是运用临床护理路径的方法加治疗，最后看两组护理的效果。结果治疗组产妇的平均医疗费用为（3364.5.士1098.6）元人民币，对照组平均医疗费用为（4268.3士956.7）元人民币，治疗组明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗组产妇的平均住院时间为（3.86士1.49）d，对照组为（5.64士2.03）d，治疗组明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗组产妇对护士的满意度为96.7%，对照组为86.7%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用临床护理路径后，医疗费用降低，住院时间缩短，同时提高了满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨护理干预在呼吸科临床护理中的应用效果方法。方法选择住院治疗的呼吸道患者80例，随机分成观察组和对照组，每组各40例，两组均接受常规的治疗和护理，观察组在常规治疗和护理的同时给予全面护理干预，对两组患者的满意度进行比较。结果观察组呼吸道患者的环境满意度、态度满意度、技术满意度、咨询满意度、尊重满意度、信任满意度、综合满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预能够有效提高呼吸道患者的满意度，有利于提高临床护理工作质量。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理干预小儿输液护理中的效果。方法：将确诊的 2019年 1月 -2020年 1月 80例输液治疗儿童，数字表分组，对照组进行常规输液护理，实验组实施临床护理干预。比较效果。结果：实验组面部痛苦表情评分、家长对满意调查问卷的评分值、输液不良反应发生率和对照组比较，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：输液治疗儿童实施临床护理干预可减轻儿童痛苦，提高家长满意度和减少输液不良反应。

简介：摘要：目的：探究分析舒适护理干预用于冠心病护理临床疗效。方法：将我院收治的 70例冠心病患者作为观察对象，所有患者均于 2018年 12月至 2019年 12月间入院治疗，按照护理模式的不同将所有患者平均分为两组，其中一组为对照组，实行常规护理，另一组为观察组，实行舒适护理，对比两组患者护理前后血压、心功能指标的变化情况以及生活质量的改善情况。结果：于护理结束比较两组患者血压值，观察组明显好于对照组，（ p＜ 0.05）；于护理结束比较两组患者心功能指标水平，观察组明显好于对照组，（ p＜ 0.05）。结论：舒适护理能够改善冠心病患者的心功能水平，调节患者血压，帮助患者生存质量的提高。

简介：摘要目的研究分析护理干预治疗小儿肠炎临床效果。方法此次研究的对象是选择我院2014年6月至2016年12月140例肠炎患儿，将其临床资料进行回顾性分析，并随机将患儿分为护理组（70例）和对照组（70例）。对照组实施常规护理模式，护理组在常规护理基础上采取全面护理干预，比较两组患儿临床治疗效果，并总结两组患儿止泻时间、退热时间和住院时间。结果经过护理干预，护理组临床疗效显著，临床治疗总有效率为95.7%，明显高于对照组（87.5%），两组数据比较，差异具有统计学意义（P<0.05）；护理组患儿止泻时间、退热时间以及住院时间显著低于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论有效的护理干预能够改善患儿肠炎症状，缩短治疗时间，退热时间，止泻时间及住院时间，提升临床治愈率，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨在外科临床护理中应用细节化护理干预的临床效果。方法选取2016年1月-2016年12月在医院外科收治的100例患者作为此次分析对象，根据给予的护理方法进行分组，其中对照组的50例患者给予常规护理，研究组的50例患者给予细节化护理，比较两组患者的护理效果。结果与对照组比较，研究组护理满意度高，并发症发生率低。结论在外科临床护理中应用细节化护理干预，效果确切，值得推广。

简介：、【摘要】目的：观察冠心病护理所采用的舒适护理干预的临床疗效。方法：选取我院2021年5月~2022年5月收治的冠心病患者100例作为研究对象，随机分成对照组和观察组两组，每组各50例患者。对照组采取常规护理介入，观察组采取舒适护理介入。对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理效果比对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结束语：舒适护理在冠心病患者中的应用效果良好，能有效提高患者的护理效果和护理满意度，可用于临床推广。

简介：[摘要]目的：探讨在冠心病老年病患治疗中联用优质护理，对促进病患恢复的干预意义。方法：研究选取2023年1月-2024年1月在本院治疗的冠心病老年病患共计60例，根据随机数字表法均分两组，治疗中对照组采用常规护理，观察组采用优质护理，对比两组护理指标差异。结果：观察组生活质量评分、血压水平、心脏不良事件发生率优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：老年冠心病患者的日常护理中使用优质护理，身心健康明显改善，能显著提升患者的生活品质，降低心脏出现不良事件的概率，值得推广。

简介：摘要：本文探讨综合护理对干眼患者预后的影响，对2020年3月到2021年3月间收治的98名干眼患者实施分组护理，对比常规护理与综合性护理干预对患者临床症状、护理满意度等方面的影响，以期为提高干眼症患者的预后效果提供科学依据。

简介：

简介：摘要目的分析临床路径在耳鼻喉临床护理带教中的应用效果。方法选择2011-2017年在我院耳鼻喉接受临床护理带教的两组实习生。2014-2017年，每年有五批学生，每批3名学生，共45名学生，均采用临床路径带教。选取2011-2014年同样数量学生，采用传统的带教方法带教。对比两组实习生在耳鼻喉临床护理带教中的实际效果。结果临床路径组学生对带教的满意度以及带教的成绩均优于传统带教组（P<0.05）。结论临床路径在耳鼻喉临床护理带教中的应用显然更加有助于提高学生的带教成绩，也有助于提高学生对临床护理带教的满意度，适合临床带教推广。

简介：摘要目的探讨临床路径教学模式引入儿科临床护理教学中的效果。方法对2014年9月至2015年6月于我院儿科实习的81名护理本科学生按照实习时间顺序随机分成对照组(41例)与观察组(40例)，进行前后对照研究。对照组实习护生使用传统的带教法进行带教，观察组实习护生使用临床路径带教法进行带教。对两组学生的操作考核和理论考核成绩及教学满意度进行比较。结果实习前两组实习成绩差异无显著性，具有可比性。实习结束后，观察组实习学生考核成绩、满意度明显好于对照组，差异具有显著性（P<0.05)。结论将临床路径模式引入儿科临床护理实习，可以有效提高学生的理论知识与实际操作能力，提高教学满意度。此带教方法值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】： 目的： 主要针对临床路径在临床护理带教中的应用效果进行有效地探讨与分析。 方法： 选择我科室 2018 年 6月 -2019年 6月，到我科室进行实习的 62例护理人员为此次探讨对象，采用数字随机法将其分为一般组和观察组，每组 31例，其中，一般组进行传统的教学方法，而观察组则是应用临床路径进行教学，两组探讨对象均参照带教方法满意度以及实习成绩进行有效地观察对比。 结果： 通过观察结果显示，两组实习人员的实习成绩对比，观察组成绩优秀：

简介：摘要目的探讨临床护理路径在腹股沟疝中的临床应用价值。方法对2016年6月至2018年6月我院行腹股沟疝修补术的41例患者实施临床护理路径作为观察组，回顾性分析2014年5月至2016年5月实施常规护理的41例患者作为对照组，比较两组患者住院时间、医疗费用、健康知识掌握程度及术后并发症发生率的差异。结果观察组住院时间短于对照组（P<0.05），医疗费用低于对照组（P<0.05），健康知识掌握度高于对照组（P<0.05）；术后并发症发生率低于对照组（P<0.05）。结论临床护理路径可以缩短腹股沟疝修补术患者住院时间，降低医疗费用，提高其健康知识掌握度，降低术后并发症的发生。

简介：目的探讨临床路径在临床护理带教中的教学效果。方法收集资料,制定护理教学路径表及考核评价标准,在临床护理带教的各个环节中组织实施,并对具体实施过程进行阶段性的考察。结果临床路径提升了临床护理带教老师的整体素质,激发了实习护士主动学习的积极性,提高了理论知识的实际运用能力。结论临床路径提高了临床护理带教的整体水平,确保了带教质量,教学效果满意。

简介：【摘要】： 目的： 主要针对临床路径在临床护理带教中的应用效果进行有效地探讨与分析。 方法： 选择我科室 2018 年 6月 -2019年 6月，到我科室进行实习的 62例护理人员为此次探讨对象，采用数字随机法将其分为一般组和观察组，每组 31例，其中，一般组进行传统的教学方法，而观察组则是应用临床路径进行教学，两组探讨对象均参照带教方法满意度以及实习成绩进行有效地观察对比。 结果： 通过观察结果显示，两组实习人员的实习成绩对比，观察组成绩优秀：