简介:相对准确地计量地带性森林碳库大小是估算区域森林碳汇潜力的前提。根据全市不同森林类型设置样地900个,运用样地清查法估算广州市森林生态系统碳储量和碳密度。结果表明:广州市森林生态系统碳储量为52.16TgC。其中,植被层和土壤层碳储量分别为21.97TgC和27.16TgC。碳储量空间分布主要集中在从化区和增城区;总碳储量的组成中,土壤层碳库比例最大(58%),其次为乔木层碳库比例(40%),而灌木层、草本层、凋落物层和细根(≤2.0mm)的生物量比例大多在1%2%;天然林碳储量与人工林接近,但是碳密度显著大于人工林(p〈0.05);不同林龄从小到大排序为:幼龄林、中龄林、近熟林、过熟林、成熟林;天然林以阔叶混和它软阔的碳储量最高,阔叶混和黎蒴的碳密度最高。人工林不同林型从大到小排序为:南洋楹〉黎蒴〉木荷〉木麻黄〉它软阔〉阔叶混〉湿地松。森林生态系统碳密度为178.03tChm-2,其中,植被层和土壤层碳密度分别为79.61tChm-2和98.42tChm-2。本研究全面计量了广州市森林生态系统碳库现状,这对评估该地区森林固碳潜力和指导碳汇林经营管理具有重要参考价值。
简介:广州市荔湾区环翠园小学始建于1943年,前身是明末清初南岸蔡氏家族的私家庭院——环翠园。学校现有教学班19个。学生677人,教师56人。近年来。学校以“同享翠园绿荫,尽展自我潜能”为共同愿景。构建“翠园教育同盟”,整合并依托学校、家庭和社区教育资源,开展“同伴在行动”特色活动,不断培育“礼爱并举多才博艺”的翠园学子。“同伴在行动”包括“同伴假日”实践活动、“同伴学苑”学生社团活动、“同伴艺苑”社区展演活动等几大板块,将学生、教师或家长都视为孩子成长的童年伙伴;注重在同伴交往中,促进健全人格的形成与发展,实现学生与教师、家长的共同成长。活动促进了学校国家课程的校本化实施和特色校本课程建设,更推动了学校的可持续发展。
简介:为认真贯彻落实市政府办公厅《印发广州市地方志资料年报制度的通知》(穗府办[2006]1号)的精神,进一步推动和做好地方志资料年报工作,市地方志办公室于2006年12月21日至22日、25日至26日,分两期先后在从化广东温泉宾馆举办了广州市地方志资料年报培训班。培训班共开设了“学习贯彻《地方志工作条例》,切实做好地方志年资料年报工作”,“怎样编写地方志资料年报”、“地方志资料年报初稿评析”、“承报单位工作情况交流”等专题进行学习交流。来自106个年报承报单位的216名年报工作人员(第一期51个单位89人,第二期55个单位127人)参加了培训。