简介：我国是一个统一的多民族国家．发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系是建设中国特色社会主义的重要组成部分。改革开放初期，邓小平同志总结我国民族关系的发展状况．提出“两个离不开”的观念．强调“汉族和少数民族谁都离不开谁是我党的一贯思想”。

简介：本文使用收入剪刀差概念,基于社会主义视角厘定中国目前存在的个人收入获得与实际付出存在背离的状况,从社会主义市场经济体制、社会主义分配制度、社会主义本质来考察中国当前存在着收入剪刀差。由于中国社会传统心理、行政方式导致的剪刀差历史和非经济因素等导致社会对收入剪刀差承受限度有限,因而必须进行预先压缩,这有利于体现社会主义制度优越性,构建和谐社会目标和维护社会稳定,发挥高尚的社会主义道德观。

简介：秸秆生物质能的开发利用是促进社会主义新农村建设的一条有效途径。应完善相关政策措施和法律法规，加强秸秆利用技术设备的研发和应用，加强秸秆综合利用的宣传引导。制定秸秆综合利用规划，从而有效地开发利用秸秆生物质能。促进社会主义新农村建设。

简介：摘要信念属于人类的精神世界，不是空想的产物，是纷繁复杂的社会生活在人的精神世界的内化，它具有着丰富的社会文化内涵，在信念中必然蕴含着现实与理想的关系，当现实和理想发生很大的背离的时候人们的信念危机自然会出现。众所周知，在当下的中国正处于历史的转型时期，随着政治、经济和文化的变更和转换，带来了各种各样新的社会现象，自然社会主义信念也会出现危机。对于这种危机，首先应进行清醒的察觉到，我们需要的是正视危机而不是害怕危机。本文将从当前社会主义信念教育缺失造成的严重问题；加强社会主义信念教育的紧迫性和必要性；深入开展社会主义信念教育的实现路径来进行论述。

简介：战前的现代主义建筑运动到战后成为"国际主义风格"运动,是现代建筑发展的最重要阶段,影响深远,是对早期现代主义理想的转向,迄今依然能够感觉到它的力量。欧洲第二次世界大战以前为发展起来的"现代主义"设计,经过在美国的发展,成为战后的"国际主义"风格。这种风格在战后的年代,特别是六、七十年代以来发展到登峰造极的地步,影响世界各国的建筑、产品、平面设计风格,成为垄断性的风格。

简介：后马克思主义是20世纪七八十年代前后在西方兴起的一股新马克思主义的思潮，是原有的西方马克思主义衰落之后在发达国家出现的新马克思热，被视为当代西方左翼思想的新亮点。后马克思主义是后现代的马克思主义，是与后现代主义紧密关联的各种新马克思主义的理论，是在后现代社会的土壤里滋长起来的新的社会科学理论。后马克思主义解构了现代社会科学的基本概念、基本理论和基本方法，解构了现代社会科学的理性主义基础，否定了现代社会科学中本质论、总体论、中心论、普遍论的现代性观念。同时，后马克思主义也解构了作为现代社会科学的马克思主义理论，因此又被称为解构的马克思主义。在对现代社会科学的解构中，后马克思主义甚至否认了科学的概念，没有建构起自己的社会科学体系，从而陷入了某种虚无主义。但是，在对当代社会的经济、政治和文化的批判性分析中，后马克思主义也提出了一些新的理论，这些新的理论实际上推进了当代社会科学的发展。

简介：2012年9月1-2日，纪念邓小平同志提出“建设有中国特色的社会主义”30周年理论研讨会在邓小平故乡四川广安举行。本次研讨会由中国中共文献研究会、中共四川省委宣传部共同主办，中共广安市委、广安市人民政府、中共中央文献研究室第三编研部、四川省社会科学院、江西省社会科学院、深圳市社会科学院联合承办。

简介：改革开放的伟大成就，提升了中国的经济实力，创造了中国经济发展的奇迹，形成了中国特色社会主义的发展之路，推进了生产力的繁荣与发展。改革开放30多年来，我国成为世界第二大经济体。GDP总量保持在年均10％左右的增长速度，人均GDP也在不断提升，2012年有望达到4，700美元以上。我国进出口贸易额不断攀升，2012年可能超过3．5万亿美元，成为世界前列的进出口大国。自中国加入WTO组织之后，中国经济与世界经济同发展、同繁荣。策的

简介：哲学社会科学研究评价,本源在于促进哲学社会科学功能目标的实现,形成研究人员激励机制的标杆。通过江西省地方高等院校的研究,表明哲学社会科学研究方法的一般性范畴和价值观,正在主导地方哲学社会科学研究评价机制,剥离和弱化了本土特殊性研究评价机制,导致科研评价缺乏层次性和动态性。为此,主张构建地方高等院校具有一般性和本土特殊性的评价机制和参照指标。

简介：用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长，关系到合格建设者的培养，关系到可靠接班人的造就，关系到国家和民族的未来。青少年时期是长身体、长知识的阶段，思考能力尚未完全成熟，判断能力仍在发展，价值观正在形成和确立，是价值观形成的最关键时期。这一时期，他们不仅仅接受社会所给予的价值标准，同时也不断主动地检验这些价值标准，不断地思考判断，不断地调整并形成自己相对稳定的价值观。因此，用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长必须遵循青少年成长的规律，从青少年的身心特点出发，找准抓手，贯穿始终。

简介：现代化是世界近现代发展的主题，但不同民族国家实现现代化道路应当各不相同。中国特色社会主义道路，就是近代以来中国人民历尽艰辛探索并最终选择的实现中国现代化和创造人民美好生活的必由之路。它的成功探索，不仅向世人展示了社会主义制度的优越性，而且为马克思主义注入了新的元素，有力回击了世界现代化过程中各种错误思潮的挑战，对其他发展中国家实现现代化具有重要的借鉴和启示，为处于低潮的世界社会主义运动注入了新的活力。回顾这条道路的探索历程、揭示其重大意义，对当前和今后更加坚定地坚持完善这条道路具有重大的意义。

简介：摘要思想政治教育工作者肩负着对当代高职学生进行社会主义核心价值观教育的职责，本文阐述了社会主义核心价值观的基本内容、高职学生群体中存在的价值取向和心理健康发展诸多方面的问题及思想政治教育工作者如何对高职学生进行社会主义核心价值观教育。

简介：经过30多年改革开放的洗礼，中国在探索社会主义道路方面取得了许多卓越的成就，但也遇到了不少的现实问题．其中尤以三个差距的不断扩大最为凸显。邓小平曾鲜明地指出，共同富裕是社会主义的最终目标，解决好贫富差距问题已成为现阶段面临的重要任务．．也是证明社会主义优越性的关键所在。公有制经济的主体地位是我国保持社会主义性质的根本制度保障．也是缩小贫富差距、促进共同富裕的基本制度保障。不断完善社会主义初级阶段的分配制度，缩小三个差距、促进共同富裕已迫在眉睫。坚持民生是导向、制度是保障的原则是现阶段坚持和发展中国特色社会主义的基本要求。

简介：随着以网络为代表的现代传媒的迅猛发展,对青年大学生社会主义核心价值观培育所产生的影响也愈来愈大。现代传媒中不同的媒介形式因其自身特点的不同,对大学生核心价值观培育过程中所发挥的影响力也不同。认真研究现代传媒环境下如何利用现代传媒手段加强对大学生社会主义核心价值观的培育途径与方法,已成为网络时代高等学校思想政治教育亟待研究解决的新课题。

简介：摘要在社会主义市场经济蓬勃发展的今天，教育作为产业发展的问题成为争论的焦点。要以辩证的思维正确看待教育产业化，着力发展且有限度的发展教育产业，使其以“上层建筑”和“生产力”双重身份，对社会经济稳步发展起到推动作用。

简介：1956年到1966年中苏两党围绕“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”进行的论战，是中国社会主义思想政治教育体系形成和发展的重要因素。它对中国社会主义思想政治教育主导地位的确立、教育任务的提出、教育方针的制定与教育方法的完善产生了重要影响。

简介：思想政治理论课教师在高校教书育人、立德树人中发挥着重要作用。社会转型期出现的经济体制的变革、社会结构的分化、利益格局的调整、多元文化思潮的冲击和大学生思想观念的变化,对思想政治理论课教师的师德师风提出了严峻挑战。社会主义核心价值体系的提出及其战略地位为高校思想政治理论课教师的师德师风建设指明了正确的发展方向。以社会主义核心价值体系分析为经,以思想政治理论课教师职业岗位的特殊性为纬,从理论指导、价值导向、精神动力、行为规范等四个方面探讨了加强高校思想政治理论课教师师德师风建设的路径与对策。

简介：高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及的载体拓展,在当下而言,就是大学生思想政治教育工作在手段、方法、途径和平台建设等方面的拓展与创新。清醒认识社会主义核心价值体系在高校教育和宣传普及的现状和面临的挑战,从而认识到载体拓展的必要性和紧迫性,积极探索载体拓展途径和方法,加强和改进思想政治理论课,重视校园文化、广播影视、新闻出版和网络新媒介等的教育载体功能建设,更新管理理念,改善高校的管理体制,是我们提高高校社会主义核心价值体系教育实效性的重要方面。

简介：德性人格可分为爱国主义、集体主义、时代创新精神、道德修养、身心健康五大方面。大学生的德性人格现状基本稳定、积极、乐观。大学生是国家实施人才强国战略的重要依托力量，其德性人格发展对我国社会主义和谐社会的有力推进具有深远的意义，故应重视将社会主义核心价值体系融人大学生德性人格的自我塑造中，培养大学生完善而健全的德性人格。

简介：社会主义核心价值体系是我党在理论建设上的重大创新,是当前大学生思想政治教育的核心内容。当今时代新媒体的出现开启了信息通讯的新时代,信息技术日新月异,互联网应用飞速发展,手机等等通讯工具不断涌现,大学生既成为社会全部信息的接收者,又成为了社会全部信息的发布者,新媒体已经成为了大学生获取信息的重要渠道。如何用好新媒体,加强大学生社会主义核心价值体系的教育工作具有重大而深远的意义。