简介：摘要：在小学数学教学中，信息技术2.0的智慧应用起到了重要的作用。个性定制能够实现个性化教学，游戏化学习能够增加学生的兴趣和参与度，虚拟实验和可视化呈现能够帮助学生更直观地理解数学概念；在线学习和资源共享使得学生可以随时获取数学教学资源，并与教师和其他学生进行互动和讨论。这些智慧应用能够提供全程、全方位的学习支持，帮助学生更好地掌握数学知识。因此，信息技术2.0的应用为小学数学教育提供了更高效、更有效的教学方式。

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简介：面向知识社会的创新2.0正在重新定义科技尧经济尧社会发展的新常态尧新格局尧新面貌遥中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于2015年10月26日至29日在北京举行遥全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告袁审议通过了叶中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议曳袁首次提出要牢固树立并切实贯彻创新尧协调尧绿色尧开放尧共享的发展理念袁围绕创新2.0发展趋势袁把创新放在了核心和最突出的位置袁这将是事关我国发展全局的一场深刻变革遥陆首群教授在创新2.0研究群结合十八届五中全会首次提出的创新尧协调尧绿色尧开放尧共享五大发展理念分享了他的观点袁认为创新2.0开启野十三五冶发展新篇章袁开源是创新2.0的主要选项袁强调大力推动开源运动和中国版创客潮遥

简介：(接上期)水温传感器1220的检查1.电路端子1-导线1235(BG)-电脑1320插接器32V(NR)端子E4端子2-导线M2220(VJ)-电脑1320插接器32V(NR)端子D4

简介：【摘要】信息化教学是当今时代提倡的教学主旋律，本文围绕教师信息化能力论述了 教师信息化教学上存在的主要问题，针对问题提出了相应的解决建议，同时鼓励教师积极提升自我信息化教学能力。

简介：摘要：信息技术让生活更美好，因为有信息技术，家家户户获取一样的信息不再有地位差别；因为有信息技术，家家户户能有一样的赚钱渠道；不仅如此，信息技术还让教育更美好，因为有信息技术，课堂不再像以往一样枯燥；因为有信息技术，教师查找资料不再像以往一样繁琐。语文是学生需要学习的最主要科目，小学语文教师要学会正确利用信息技术与教学的结合，为教学带来便利，给学生创造更好的教育条件。本文以笔者的教学经验浅谈如何做好小学语文教学与信息技术的有效结合。

简介：WS-Security是什么？WS—Security是保证Web服务安全的规范尤其是在消息完整性,消息机密性和单独消息认证方面。S-Security规范是由Microsoft．IBM和Verisign联合制定并提交OASIS批准的。2004年4月6日．OASIS（http：//www.oasis—open.org）发布了基于此规范的WebserviceSecurity1.0标准。此标准推荐通过使用用户名和X509标记来保证SOAP消息的安全.

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简介：Wepresentanintegratedstand-alonesoftwarepackagenamedKaKs_Calculator2.0asanupdatedversion.Itincorporates17methodsforthecalculationofnonsynonymousandsynonymoussubstitutionrates;amongthem,weaddedourmodifiedversionsofseveralwidelyusedmethodsasthegammaseriesincludingγ-NG,γ-LWL,γ-MLWL,γ-LPB,γ-MLPB,γ-YNandγ-MYN,whichhavebeendemonstratedtoperformbetterundercertainconditionsthantheiroriginalformsandarenotimplementedinthepreviousversion.Thepackageisreadilyusedfortheidentificationofpositivelyselectedsitesbasedonaslidingwindowacrossthesequencesofinterestsin5'to3'directionofprotein-codingsequences,andhaveimprovedtheoverallperformanceonsequenceanalysisforevolutionstudies.Atoolbox,includingC++andJavasourcecodeandexecutablefilesonbothWindowsandLinuxplatformstogetherwithauserinstruction,isdownloadablefromthewebsiteforacademicpurposeathttps://sourceforge.net/projects/kakscalculator2/.

简介：【摘要】在信息化2.0时代，网络教研模式成为一种新颖高效的教研方式，为众多小学数学教师的教研工作带来了便利。本文主要探究信息化2.0背景下，小学数学网络教研模式如何在提供优质平台、实现资源共享、助推交流互动、突破时空约束等方面发挥重要的作用，从而推动小学数学教研工作的开展。

简介：摘要：信息技术2.0的快速发展对于教育领域带来了巨大的影响，其中数学教育作为基础学科之一也需要与时俱进。本文旨在探讨信息技术2.0如何融入数学课堂教学，并提出有效的教学策略，以提高学生对数学的学习兴趣和能力。

简介：摘要web2.0环境下的社会性软件凭着开放性、协作性、简易性和以人为本的特点，为网络协作学习提供了良好的功能支持。web2.0的应用可以改变网络协作学习中开放性不高、协作性不强、参与性不积极、管理评价不完善的现象。由于web2.0在协作学中的应用还处在理论和探索的阶段，本研究也是一种尝试，将web2.0的理念、技术引入网络协作学习，以期对网络协作学习平台的研究提供一定的理论支持和实践指导。

简介：摘要随着电力设备信息化工作不断向纵深推进、PMS2.0的业务数据不断增加，单一数据库或者集群数据库，不能解决并发过多而造成的数据库压力。本文根据目前成熟的行业方法和经验，使用信息化的方式可以解决此问题。

简介：板凳2．0平台将于2015年初上线，随着板凳平台改版上线．国内活动类平台又将出现新的强有力的竞争者。据悉．板凳专注于为各行业参会者提供活动信息的查找及购票等服务，在海量的活动信息中,让人们不再错过其感兴趣的活动。

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简介：以计划行为理论模型和技术接受理论模型为基础，构建起具有8个潜在变量的影响因素研究模型，重点分析了小学教师使用Web2.0工具的影响因素。通过对6所小学120份有效问卷的统计分析，该模型各项指标符合要求，整体拟合性较好。通过对影响因素的进一步分析，得出3点结论：行为态度和主观规范对教师使用Web2.0工具具有显著的影响；感知行为控制对行为意向和行为的影响均不显著；自我效能感对行为态度和感知行为控制具有显著的影响。该研究对于提高小学教师网络教学能力，促进教师专业化发展具有重要意义。

简介：摘要：在网络安全的新形式及新要求下，高校网络安全保障建设迫在眉睫。文章从等级保护 2.0的视角出发，分析了国内网络安全现状及某高校的网络安全痛点，研究了该高校网络安全保障建设的具体措施。

简介：【摘要】本文主要着眼于结构性的归纳分析和研究互联网领域出现的＂国家新信息安全＂问题,把在最近数年的短小的时空中,所发生的大量互联网新运用、新趋势、新特征,进行类比和分析,为维护国家信息安全提出新对策。结合互联网传播的特质,对海量的互联网新运用、新趋势、新特征进行研究,可以对我国的信息安全工作,在内容和形式上做一个整理和剖析,使之有所改进和加强,进而加强我党的信息执政能力。

简介：本文旨在识别影响社交媒体或Web2.0技术在政府中扩散的关键因素。利用《联合国电子政务调查报告》中各国政府采用社交媒体的数据,使用Logit模型实证分析政府2.0在全球扩散的影响因素。研究结果显示,包括政府规模、财富状况、电子服务和电子民主等在内的政府资源与能力因素是驱动政府2.0在全球扩散的主要因素,而公众的需求与压力、政府自身的规范、国际竞争与学习等并未产生显著影响。研究局限在于关注各国中央政府,结果可能不适于地方政府;研究基于截面数据,无法检验变量之间的因果关系。实践价值在于,本研究发现对于理解政府2.0及其扩散具有重要启示,并有助于政府部门推动其广泛使用并发挥积极影响。作为较早对政府2.0扩散展开的实证研究,本研究有助于理解新兴信息技术在政府部门的应用及其驱动因素,并填补了已有文献的不足。