简介:如何看待新一轮思想解放?笔者针对这一问题,重读了邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》一文(简称《讲话》),从解放思想仍然是一个重大的政治问题、如何打破习惯势力与主观偏见、如何研究新情况、解决新问题这三个方面。谈了自己的几点看法。文中,笔者根据《讲话》精神,论述了如何从一般意义上看待思想解放,如何从特殊意义上看待新一轮思想解放-提出了新一轮解放思想,核心是按照科学发展观的要求,解决好“为谁发展、怎样发展、实现什么样的发展”问题,着重解决制约我国当前的科学发展的突出问题,从过时的条条框框、传统的发展观念束缚中解放出来;尽管具体问题是应解决的,但不要刻意提新一轮解放思想仅仅是为了解决某一个或某一方面的具体问题。
简介:摘要:根据东北解放区教育史料及各类教育学著作,本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段,并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。
简介:摘要:陕甘宁边区时期共产党为解放广大妇女,摒弃封建包办买卖婚姻等陋习,相继出台了许多婚姻方面的法规条例。《陕甘宁边区婚姻条例》公布以后,出现了一阵“离婚潮”,许多边区妇女不堪忍受封建婚姻的压迫,向边区政府或法院提出离婚请求。这与中国古代社会婚姻中男性掌握离婚主动权的惯例不同。遂本文试图通过对《陕甘宁边区案例汇编》中记载的典型案例进行分析,以期发现这一时期“离婚潮”与边区妇女思想解放之间的关系。