简介:创新是一切民族生存、发展与进步的动力,是民族兴旺发达的灵魂。一个民族要强盛不衰,必须要增强全民创新意识,不断提高创新能力。提高全民族整体创新意识与能力,就应从娃娃抓起。陶行知先生高瞻远瞩,在世纪之初就提出许多关于培养学生创新意识和创造才能的精辟论述。其中,有关“解放孩子”的论断,至今读来仍发人深省,仍有指导当前素质教育的现实意义。
简介:星期三开设的选修社团有“快乐读写”、“趣味数学”、“棋类手谈”、“十字巧绣”、“渔香剪纸”、“童戏入画”、“葫芦丝韵”、“腰间戏鼓”、“我爱航模”、“动画起飞”、“社会实践”等43个,采用学生走班形式,每位学生根据自己的兴趣爱好,通过网络平台进行双向选课后参与各项活动;星期五下午按级段开设社团项目,采用教师走班的形式,学生参与不同教师精心组织的活动。
简介:“学生解放行动”的理念与价值学生解放行动就是为每个学生创设适合的教育——把学生从过重的课业负担、学业负担和心理负担中解放出来;让学生在自主学习实践和发展成长的过程中,展现个性的魅力,体验成功的喜悦,享受快乐的童年。
简介:
简介:解放教育何以可能是弗莱雷教育思想的前提性问题,也是深刻理解他的教育思想的关键。"否定性"为解放教育奠定了可能,具体包括以下三个方面:意识的否定性是解放教育的人学起点,历史的否定性是解放教育的本体论基础,否定之否定是解放教育的关键。
简介:学生在学习英语时面临较大的困境是单词记不住、文章读不懂。针对这种情况,教学工作者常常会重点分析单词,在对提高学生单词识记的方法上下功夫,如前缀后缀法、同义词反义词法等。这些方法技巧从某种程度上说是有效的,学生能够通过死记硬背的方式掌握单词的原始意思,但是在考试阅读中将其置于文章中却常常会发现单词在文中的意思根本与平时识记的意思不一致,如果按照单词原意解读文章就会“差之千里”。单词积累量虽多但不能正确理解文章的情况会给一直努力背诵单词的学生造成心理压力,甚至会让他们感到徒劳无功。
简介:〔摘要〕甘肃近代化的教育改革始于清末新政(1901~1911年),新政时期的教育改革涉及到了书院体制的转型,教育行政机构的创设,教学内容的调整等诸多方面。本文着重论述在这些转型、创设、调整过程中,资产阶级民主思想在甘肃新式学堂中的萌芽、发展和传播,并简单评议资产阶级民主思想对甘肃近代社会发展的影响。
简介:解放军理工大学气象学院教育技术中心在上级机关及学院领导的亲切关怀和支持下,于2005年8月顺利完成了中心的搬迁工作.硬件设施及工作条件都得到了根本的改善。为谱写学院教育技术工作新篇章翻开了新的一页。
简介:个旧因锡而兴,因锡而名,也因锡形成了独特的文化结构.只有解放思想,才能使个旧的文化旅游事业走上创新之路,也才能使个旧的文化旅游得到真正的发展.
简介:“解放思想,实事求是”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓,而解放思想,是这个理论的首要特色。
解放孩子是培养创新能力的前提——学习《陶行知文集》解放孩子的几点思考
学生解放行动之特色课堂——温岭市横湖小学学生解放行动纪实
学生解放行动之核心理念——温岭市横湖小学学生解放行动纪实
实施“六大解放”培养创新能力
“六大解放”与创新教育
将学生从『负重』中解放出来
解放教育何以可能——保罗·弗莱雷教育思想的解读
英语教学要从语法解读中解放出来
略论清末甘肃教育改革与资产阶级民主思想的传播
解放军理工大学气象学院教育技术中心
解放思想创新发展——谈个旧市文化旅游事业的发展
解放思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的首要特色