简介:〔摘要〕把心理健康教育渗透到语文教学中去是十分必要的、也是切实可行的。作为语文教师要善于用恰当的心理健康教育方法对学生的心理问题进行干预和指导,以发展学生健康的个性,培养良好的意志品格,提高心理健康水平,促进学生全面、主动、健康、和谐地发展。
简介:创造力和心理健康是目前教育界和心理学界共同关注的两个热点话题。对大学生创造力的研究发现艺术类学生的创造力较为突出,社科类学生的创造力较差;创造性思维的年级差异明显,大学二年级和三年级学生优于一年级学生;心理健康问题主要表现是对人际敏感、强迫症状和偏执,同时,焦虑和抑郁也显著高于全国常模;创造力与心理健康存在显著相关,心理健康水平高的学生,其创造力水平也较高;对中等程度焦虑和抑郁情绪的学生的心理咨询和治疗,可以提高创造力的发挥水平。这种研究发现对于我国各级各类学校青少年的创造力和心理健康教育均有启示作用,也提供了全面推进素质教育和促进教学改革深化的新思路。
简介:〕随着我国教育体制的不断深化改革,我国对大学生的综合素质发展给予了高度的重视。近年来,大学生校园暴力事件频频发生,大学生的心理健康教育越来越成为人们普遍关注的焦点,也是高校教育改革的一个重要环节。通过多项调查研究表明,音乐疗法对于人的心理健康有着重要的影响。本文采用症状自评量表(SCL-90)对大学生的心理健康状况做一个测试,发现音乐疗法对大学生心理健康能够产生积极的作用,在此基础上,提出音乐疗法在大学生心理健康教育中的实践策略,为大学生的心理健康教育提供一个参考与借鉴。