简介：学生要培养自主学习能力,学生自主学习能力的培养,对历史学科内知识的综合能力

简介：基层政工干部作为思想政治教育的具体组织实施者，其按纲施教能力，决定着《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》贯彻落实的力度和程度，影响着思想政治教育的效果、质量。如何提高基层政工干部依法按纲开展教育的能力，是当前基层政工干部队伍建设和思想政治教育工作亟待解决的一个问题。

简介：思维是人脑在感知与记忆的基础上,反映事物的一般特性和事物之间有规律的联系以及做出分析、综合、比较、抽象、概括等推理和解决问题的过程.在教学中又叫做“理解学习”或“智能学习”的过程.培养能力是中学物理教学的主要目标和任务之一,思维能力又是物理学科诸多能力中最主要的能力,如物理概念的建立,物理定律的发现,物理基本理论的创立以及有关物理问题的解决都离不开思维能力.而学生的思维活动是在教师的诱导下完成的,因此教学中教师必须精心设计教学过程,正确引导、启发思维,培养和发展学生的思维能力.本文结合《闭合电路的欧姆定律》的

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简介：师专体育专业在培养目标上以培养合格的初中体育教师为己任。但是目前不少师专体育专业的办学方向和培养目标不够正确,在对学生能力的培养上出现了“四重四轻”,即“重技术,轻理论;重训练,轻教学;重比赛,轻体质;重表现,轻方法”的现象,学生亦努力地向专业运动员的能力标准看齐。这致使师专体育专业的学生既无法成为专业体育运动员,又不能成为一名合格的初中体育教师。教训是十分深刻的。

简介：一是科学地选择阅读材料。阅读材料可以分为信息性阅读材料和研究性阅读材料。对大多数普通英语学习者来说，阅读是一种学习手段，需要深入钻研，汲取知识，研究性阅读是其重点。关于材料的选择应当从以下几点着手：一是阅读材料难度要适当，控制生词量比例，对一个学生来说，阅读材料的生词以不超过总词数的5％为宜。二是根据学习目的选择适当阅读材料，提高阅读兴趣，检验近段时期的学习成果。

简介：初夏,桃红柳绿,胶东某机场晴空万里。伴随着一阵刺耳的空袭警报声,数支由教员和学兵组成的机场保障应急分队,根据实战编组立即开赴机场保障现场,迅速展开实战条件下的应急处置训练,这是空军某后勤训练基地立足实战开展教学的一个实景画面。机场保障战斗力源头在哪里？训练机构培训学兵的目的是什么？

简介：目前，武警部队后勤专业训练在部队工作中一直滞后于军事训练，其原因是多方面的。笔者认为，后勤专业人才培训体制不健全、教练员素质不高是重要原因。为此，应尽快建立正规的后勤专业人才暨知识型教练员培训体系。

简介：近几年来,山西省长治军分区积极响应党中央、胡主席"推动国防建设和经济建设良性互动,走出一条中国特色军民融合式发展路子"的号召,认真落实省军区党委关于广泛组织民兵预备役人员积极投身驻地经济社会建设的决策部署,结合长治市煤矿企业众多、安全形势严峻的实际,持续组织开展煤矿员工军训,促进企业安全生产、促进民兵基层建设的"一训双促"活动,进一步推动了经济建设与国防后

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简介：从劲风猎猎的旅顺港,经十里长堤的湛江港,到太阳雨中的柬埔寨磅逊港,再到金顶佛香的泰国曼谷港和风雨交加的越南岘港,37天的航迹来来回回画就了一个大大的、代表着胜利的"V"字。在学院杨俊飞院长的带领下,此次东南亚三国出访实习,是一次扬我军威、展我院荣的友谊之旅、和平之

简介：如何将对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的＂四句话、十六字＂总要求贯彻落实到人才培养全过程,是当前公安现役高等教育面临的重大课题。结合武警学院人才培养工作实际,主要从充分发挥思想政治理论课主渠道作用、牢固树立战斗力标准、坚持将法治精神培育作为重要教学内容、切实强化优良校风学风培育等方面进行论述,提出加强和改进公安现役院校人才培养工作的思考和建议。

简介：中国航天科工集团O六一基地坚持“人才资源是第一资源”的战略思想，着力培养高素质新型技术工人，成绩显著，继2006年荣获“国家技能人才培育突出贡献奖“后，近日，又被国家人力资源和社会保障部列为全国首批“国家高技能人才培养示范基地”。

简介：3月20日，全国公安边防、消防、警卫部队2008年第一期师职领导干部培训班在武警学院开学。公安部政治部人事训练局副军职调研员周伟，学院政委王铁民、院长杨隽、副政委赵大斌与全体学员合影留念。

简介：为认真贯彻落实习主席深化国防和军队改革重要讲话精神，努力提升国防动员系统工作人员履职尽责的能力素质，切实打牢国防动员实战化准备的人才基础，近日，宁夏回族自治区首次依托宁夏军区教导大队，集中组织区、市、县三级国防动员系统156名工作人员进行了业务培训。培训按照“院校式教学、连队化管理”模式，

简介：3月13日，全国公安边消警部队2006年第一期师职干部培训班开班仪式在武警学院举行。公安部政治部人事训练局李民真副局长，学院王铁民政委分别讲话。杨隽院长主持开班仪式。

简介：针对武警部队反恐装备论证中缺乏能力需求量化分析方法的问题，以当前面临的反恐作战任务为牵引，构建了装备作战能力需求分析框架，通过任务分解，建立了装备作战能力指标体系，通过解析“作战任务～能力指标”之间的映射关系得到完成作战任务所需的各项能力指标。最后，以处置突发事件为背景，以作战需求为目标，采用定量分析方法得到能力指标的区间数值解，对基于反恐任务的装备作战能力需求生成研究进行了有意义的探索。

简介：“消防工作，宣传系于一半”，切实加强消防新闻舆论工作，提高民众消防安全素质，增强全社会预防火灾能力，成为一个重要课题。新媒体的迅速发展为消防新闻舆论工作创新发展提供了前所未有的空间，也为预防火灾创造了新的平台。立足我国经济新常态下预防火灾的现实需求，着眼于运用新媒体提升火灾预防能力，系统总结近年来的实践，从理念、体系、机制、途径、方法诸方面进行了探索和阐述，提出了在新媒体时代加强消防新闻舆论工作，不断提升火灾预防能力的思路与建议。

简介：教学目的提出了历史教学中能力培养的总要求,学生的历史思维能力有下列五个方面的标准,所以中国的历史教学特别强调学生对历史理论的理解和运用

简介：从创新精神、创造性思维、创新实践能力3个方面论述了创新能力,并着重论述了在课程教学中如何培养学生的这一能力。