简介：摘要：当前新的时代背景下，受各种因素的制约和影响，心理健康教育已经成为各个学段教育教学的重要内容和核心内容。特别是对于那些具有很强人格特征的初中生来说，进行心理健康教育是非常有必要的。一方面，随着课程的不断加强，教学难度、要求和标准的不断提升，许多学生在不知不觉中感到了巨大的学习压力，迫切需要进行心理健康教育。另一方面，由于社会、成长环境等因素的影响，部分初中生的心理状况也出现了很大的改变，需要通过科学、准确的心理调整来解决他们的思想认识上的种种困境和误区。第三，来自学生自身的诸多因素，导致他们的自卑、自负、叛逆等不良心理趋势日益显现，需要对他们进行适当的调整，使他们从恐惧中解脱出来，重拾对自己的认识和信心，重建一个健康的心态。因此，教师要从初中生的身心特点、认知现状和心理状况入手，积极探索实施心理健康教育的有效对策，从而达到解决中学生心理问题的目的。同时，通过对学生心理健康的有效、多样化的教育手段，可以有效地解决学生心理方面的许多问题，从而促进学生的健康、阳光、向上、乐观心理的形成，促进学生的身心健康和全面发展。 

简介：摘要：目的：本研究针对疾控中心的抽血患者进行调查，对患者的心理反应和接受的护理情况进行观察。方法：选取在2022年1月-2022年3月来本疾控中心进行抽血的200位患者为研究对象，分为甲组和乙组，每组各有100人。甲组患者实施常规性护理和心理护理；乙组患者实施常规性护理，并对两组患者抽血反应和对护理的满意度进行调查和统计。结果：甲组患者的抽血反应要低于乙组患者，甲组患者的满意度要高于乙组患者，其中差异具有统计学意义P

简介：[摘要]目的：分析心理护理在产房助产中心的应用价值。方法：选取2019年6月-2021年6月，在我院医治的88例在我院生产产妇，以产妇入院先后顺序为分组依据，将其分为观察组和对照组，每组44例，对照组采用常规管理模式。观察组在对照组基础上，采用心理护理模式。对比两组患者不良情绪评分，对比观察组与对照组产妇护理效果。结果：观察组不良情绪分数低于对照组；观察组护理总有效率高于对照组（P＜0.05）。结论：产妇在生产过程中，采用心理护理模式，有利于提升护理效果，改善患者不良情绪，具有实用性和科学性。

简介：

简介：摘要：小学体育教学中的心理干预，从本质上说是一种德育手段。观之小学阶段的学生所受之教育，依旧脱离不开广泛的社会现实环境。而该环境中所呈现出的学生压力性、适应性等问题，其具体的解决办法，亟需要在小学阶段各学科教育中进行贯彻。本文旨在通过小学体育的教学现状及存在问题，就何以在具体的学科教育中践行和适用心理干预提出几点切实建议。

简介：【摘要】高中学生心理健康教育是近年来备受关注的话题，越来越多的学校已经开始把心理健康教育纳入了正式的教学序列，和高中的体育、音乐、美术等具有同等地位，但由于各个学校的心理健康教育专业教师数量不足，教学经验和教学实践不够完善，导致心理健康教育课的质量不高。本文谈一谈高中心理健康教育的基本方法和操作思路，以供其他心理健康教师参考。

简介：摘要：门诊输液治疗多使用常规药物，患者病情较轻或相对稳定。多数患者接受一般性治疗后均有明显的好转。在门诊输液中，患儿占比较高。患儿受到年龄、心理等多种不利原因的影响，整体护理难度较大。

简介：摘要：小学体育教学中的心理干预，从本质上说是一种德育手段。观之小学阶段的学生所受之教育，依旧脱离不开广泛的社会现实环境。而该环境中所呈现出的学生压力性、适应性等问题，其具体的解决办法，亟需要在小学阶段各学科教育中进行贯彻。本文旨在通过小学体育的教学现状及存在问题，就何以在具体的学科教育中践行和适用心理干预提出几点切实建议。

简介：【摘要】目的：探讨青光眼护理中心理护理的应用分析。方法：本次研究对象选取2021年1月-2022年12月到我院接收治疗的100例青光眼患者，采用数字随机分配原则分两组，各50例，对照组采用常规护理，观察组采用常规护理同时进行心理护理。对比两组患者心理状态以及护理满意度。结果：护理前，两组心理状态对比无差异(P>0.05)，护理后，观察组心理状态显著低于对照组(P

简介：摘要：疾控中心理化检验人员职业存在一定的特殊性，因此立足于实践，明确造成疾控中心理化检验人员职业威胁的诱因，加强主观防护和客观防护工作，以保证工作人员的生命质量。本文就疾控中心理化检验人员职业的危害以及防护，展开分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者以建议和启发。

简介：摘要：新课改对学生心理健康教育工作的实施提出了更高的要求。由于初中学生无论是思想意识还是身心发展方面都处在重要的时期，因此，教师在实践中需要利用心理健康教育工作，来调节学生所承担的学习压力，从而为教学工作的发展打下良好的基础，促进学生身心得以健康成长。基于此，本文阐述了有效开展初中心理健康教育工作的策略，以供参考。

简介：摘要：素质教育背景下，德育的目光和视角放在了学生思想品德建设上，教师要想让学生形成良好的品质，并从中获得健康教育，就要对初中生的心理健康问题进行思考，并对造成初中生心理不健康的各种原因进行分析，从而可以采取有效的方法预防和改善初中生的心理健康问题，保证初中生可以健康茁壮成长。本文对影响初中生心理健康的主要因素进行了分析，并对初中心理健康教育的有效性提出了相应的策略。

简介：摘要：高中阶段是人生发展的关键时期，也是多种心理问题的高发期。下文探讨了高中生心理健康教育的重要性，以及高中生心理健康教育现状，针对高中生的心理问题提出相应对策，帮助学生提高心理素质，为高中学生心理健康教育工作提出了有效建议和指导。

简介：摘要：目的：分析在助产护理中通过为产妇提供心理护理的实际价值。方法：对照组为常规助产护理，观察组联合应用心理护理。结果：与对照组进行组间横向对比自然分娩产妇的第一、第二、第三产程时间均为观察组较短P＜0.05；观察组产妇的自然分娩率为97.14%，对照组为85.71%，P＜0.05。结论：在产妇的助产护理中通过联合应用心理护理能够提升产妇的自然分娩率，并促进其产程的顺利进展、缩短产程时间。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的深入，学生的心理健康问题日益受到关注。初中阶段是学生生理和心理发展的关键时期，心理健康教育在这一阶段显得尤为重要。然而，当前初中心理健康教育仍存在一些问题，如教育内容单一、师资力量不足、评估机制不完善等。因此，本文旨在分析初中心理健康教育的现状，并提出相应的改进策略，以期为初中心理健康教育的实践提供有益的参考。

简介：摘要：初中教师在教学过程中注重学生的心理健康教育,能够让学生更好地对社会环境进行适应,有利于提升学生的心理素养。让教师全面地了解学生的实际情况,积极地对学生进行教育和疏导,有利于更好地发挥学生的特点,提升学生学习的信心,让学生能够形成良好的价值观念,促进学生综合能力的提升,让学生不断地发展和进步。

简介：摘要 目的 探讨在口腔种植手术中采用心理干预护理的应用效果。方法 选取我院2022年9月至2023年9月治疗的口腔种植患者82例，随机分为观察组和对照组，每组各41例。对观察组患者采用常规护理方式护理，对对照组患者在观察组的基础上采用心理干预护理，后观察两组患者的MDAS评分以及手术成功率。结果 两组患者治疗后，对照组的MDAS评分优于观察组，（P<0.05）。观察组的手术成功率为73.1%，低于对照组的95.1%（P<0.05）。结论 在口腔种植手术中采用心理干预护理能够有效改善患者焦虑情绪，提高手术成功率，值得临床推广和应用。

简介：摘要：钢琴表演是一门融合了技术、情感和艺术的复杂领域。除了技术上的训练和乐谱的熟练掌握外，钢琴表演也受到了音乐家的心理素质的深刻影响。因此了解和培养良好的心理素质对于音乐家实现卓越的表演至关重要。为此，本研究的目的在于深入探讨钢琴表演心理素质的重要性以及培养策略，旨在为音乐家、教育者和心理健康专业人士提供有关如何优化音乐表演的心理素质的有用信息，从而促进音乐表演领域的发展。

简介：摘要：随着生活节奏的加快与学习负担的加重，初中生面临着许多心理健康问题，应该予以重视。积极心理学是一种有效的教育工具，既可以促进学生治愈内心的创伤，还可以帮助学生学会感受幸福，增加幸福感。通过使用积极心理学，初中生能够培养积极的人格，体验积极的情绪，使心理健康教育更加有效。因此，本文从积极心理学的视角讨论了初中生心理健康教育课程的相关策略。

简介：摘要护理心理学是以普通心理学的一般原理为基础，以护理人员的个体心理、心理护理及护理人员的心理素质修养为研究重点。运用护理心理学，能够维护护理人员的心理健康，促进护士心理素质的全面发展，增强医疗、服务各项工作的针对性和有效性，提高护理队伍的凝聚力和工作力。由于军队体检中心护士职业的特殊性，负责的是飞行员和地方客人的体检，高强度的体检工作对于护士身心都是一个极大的考验。因此个人应从自我管理方面努力调整心理状态，多方面寻求工作成就感和突破；护理管理者应充分注重“以人为本”的管理，积极引导和组织，提升护士的职业成就感。