简介：摘要当前不少教师觉得“学生难教，教师难做”，师生之间缺乏亲密合作的和谐关系，教学活动得不到有效的展开。苏霍姆林斯基认为“师生之间是一种互相友好、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”师生关系的和谐，能使学生形成积极的情绪，让学生享受到学习的快乐，体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等，从而使学生获得成功、自信、愉悦的情绪体验。

简介：文章从三个方面杂论和谐的表象及内涵。一是“望文生义”，从和谐的字形构成，分析其原始含义：二是“和同之辨”，从”同”之弊，来反证“和”之利；三是“九九归一”，从和谐、和平、和睦、和合、和美、等众多现象，探究“和”的统一本质及由来去向。认为，”和谐”应是中华文明，由古至今及未来的“核心价值观”。

简介：摘要做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。

简介：

简介：何谓和谐？和谐是瀚海平江，峻岭叠嶂；和谐是人来人往，万千气象；和谐是人性阳光，社会理想。奔腾的江河，乳汗般哺育着漠野旷原，芸芸众生；亘古的阳光，红唇般热吻着田地山川，世间万物。它们把爱挥洒得恢宏又细腻、灵动而永恒。于是，爱便成了宇宙万有之源，孕化生成之母、天地间最伟大的创造动能，生命与生命间和谐的本源。

简介：你的企业“和谐”了吗?从今往后，企业家面对这样关切的机会想必会越来越多——在由农业社会向工业社会过渡的大转型时期，构建“和谐企业”，既是企业主动顺应构建和谐社会的明智之举，也是企业基于自身生存与发展长远考虑的现实选择。

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简介：和谐心理是社会和谐的重要内容和微观基础，和谐心理创设彼此包容的人与人的关系，促成共生共进的人与自然的关系。催生充满活力的人与社会的关系，为实现社会全面和谐奠定坚实基础。

简介：因为劳资关系是当前我国社会关系中最基本的关系之一,发展和谐劳动关系,才能使社会实现和谐发展

简介：两性性别和谐是建设和谐社会的重要内容之一，当前我国两性关系仍然处于男性性别的强势对应女性性别的弱势状态，并引发了种种社会问题，和谐的两性关系，应该是一种伙伴关系，应当是两性之间在承认性别差异的基础上，自主、平等、互利，谋求共同发展的和谐关系。

简介：一段时间以来，各种群体事件、暴力事件频繁发生，给社会造成了较大危害。究其原因，其中一个重要方面，就是人们的心理出现了问题。正如党的十六届六中全会《决定》所要求的：“注意促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心态。”构建和谐心理已成为和谐社会中一个不容忽视的问题。

简介：和谐文化是社会主义和谐社会建设的重要“软实力”：和谐文化为构建社会主义和谐社会提供核心价值体系，营造积极健康的舆论氛围，形成文明的社会风尚和良好的公民道德素质。为建设好和谐文化。必须正确处理弘扬民族精神与培育时代精神，坚持党的领导与贯彻落实“双百”方针，文化多样化中本土性与普世性、传统性与现代性、世俗性与超越性之间的辩证关系。

简介：建设和谐社会应从青少年的和谐教育基础抓起，突出青少年的主体性，强化教育内容和教育方法的和谐性，建设教育者和受教育者的和谐关系，建立健全的学校、社会、家庭和政府“四位一体”的和谐教育长效机制。以和谐教育培养和谐的青少年，应当成为当前青少年思想道德建设和思想政治教育的新理念。

简介：林世选在《科学社会主义》2007年第4期撰文认为，构建社会主义和谐社会，是我们党建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。在共产党执政条件下，党群关系的和谐是构建社会主义和谐社会的关键。

简介：一个社会的和谐．在本质上体现为一种和谐的文化精神。党中央提出的社会主义和谐社会的目标和内容．以宽广深邃的文化眼光．深刻阐释了人与人，人与社会、人与自然的关系，其中蕴涵着价值取向．包含着道德规范．体现着文化判断。构建这样一个社会．需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障。也必然需要有力的精神支撑、良好的文化条件。建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要内容。也是重要途径。和谐文化融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向为一体．是对和谐社会的总体认识和评价。对每个人来说，和谐文化起着潜移默化的教育作用．影响着人们的思想和行为；对全社会而言．和谐文化具有明确的价值导向。内含着人们普遍认同的价值观念。积极促进和谐文化建设。才能为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量。

简介：对大学生进行和谐教育是和谐人格养成及和谐社会构建的需要，要以人为本，全面推进素质教育，把和谐思壑教育与解决实际问题、心理健康教育和惩戒管教相结合，促进大学生全面发展。

简介：一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的文化精神。党中央提出的社会主义和谐社会的目标和内容，以宽广深邃的文化眼光，深刻诠释了人与人、人与社会、人与自然的关系，其中蕴涵的价值取向，包含着道德规范，体现着文化判断。构建这样一个社会，需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障，也必然需要有力的精神支撑和良好的文化条件。

简介：民族关系是一种重要的社会关系,和谐民族关系是和谐社会的重要内容,和谐民族关系的巩固与发展,必将推进和谐社会的构建与发展.

简介：创建和谐课堂是当前教师课堂教学努力的方向。判断一个课堂是否为和谐课堂,需要一些比较具体的判断标准。在和谐课堂里,师生应同心协力,为了共同的目标而奋斗;教师和学生都应该成为课堂的主体,两者互为中心;教师和学生之间、同学之间的关系都应该是和谐融洽的

简介：发展和谐教育是构建和谐社会的必然要求,也是构建和谐社会的重要目标内容。构建和谐社会需要通过发展和谐教育、培养高素质的建设者和合格公民来实现。