简介:摘要随着数字化教学实践的深入,教学资源的供求矛盾逐渐显现。如何使教学资源的开发进入可持续发展的良性循环轨道,这是一个易被忽略的问题。若不解决,教育信息化改革将难以走出“高投入、低产出”的困境。
简介:摘要目的探讨微创手术治疗胃溃疡患者的临床价值。方法选择我院2013年05月~2014年05月胃溃疡患者90例。利用抽签法对胃溃疡患者进行随机分组。C2组(对照组45例)选择传统手术疗法;C1组(观察组45例)选择微创手术治疗方法;比较两组胃溃疡患者在住院时间、患者手术时间、以及术中出血量几方面的差异。结果在临床住院时间以及临床手术时间两方面,C1组明显优于C2组胃溃疡患者(P<0.05);在手术中出血量方面,C1组明显少于C2组胃溃疡患者(P<0.05);在临床治疗总有效率方面,C1组明显高于C2组胃溃疡患者(P<0.05)。结论针对胃溃疡患者,临床选择微创手术的方法实施治疗,可以将患者手术时间有效缩短,将患者住院时间有效缩短,有效将患者的术中出血量降低,将患者临床治疗总有效率提高。