简介:摘要基础音乐教育是以审美为核心的素质教育,它的基本任务不是培养音乐家,而是造就具有良好音乐文化素养的、全面发展的一代新人。由于音乐是以音响为传播媒体,以听觉为基本感受方式的艺术,因此,学生具有就成为普通学校音乐教育的重要任务。我想培养学生“音乐的耳朵”在课堂上能否认真倾听是关键。倾听老师的讲话,倾听同学的发言,聆听音乐的变化。才能积极地有意义地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行,做到活跃而不失有序。这里,我们试图对这一有意义的课题,进行一些粗浅的探讨,以企盼从本质上深化对音乐教育的认识,从而促进音乐教学改革的深入发展。