简介:[摘要 ]: 目的:上海东方医院关节与骨病专科袁锋 胫骨近端关节内 C型骨折为复杂类型的关节周围骨折 ,其最佳植入物内固定治疗方法的选择一直是临床关注的焦点。 方法:探讨胫骨近端 C型骨折 (Muller-AO分类 )新分型新分类指导临床的方法 ,以选择合适的植入物及内固定方法 ,提高治疗水平。 结果:治疗方法根据不同骨折类型而选择 ,要做到良好复位 ,坚强内固定 ,在胫骨近端关节内骨折的植入物内固定方法选择上 ,采用 Liss锁定钢板能给骨折端提供最大的稳定性 ,骨折发生轴向和侧向偏差的概率最低 ,并发症的发生率也最低 ,是最佳选择。 结论:胫骨近端C型骨折 (Muller-AO分类 )进行新的分型新的分类,根据得出不同分值更好地指导临床,更好地治疗胫骨近端 C型骨折。
简介:摘要随着经济的迅速发展,国家实行"对外开放"的政策,全球化的进程在不断的加快,各个国家的思想相互交融,西式风格的建筑以及设计风格不断涌入,‘新中式’风格是在人们满足生活需求后,追求更高层次精神需求的前提下提出的,对人们传统审美产生了一定的冲击,满足了现代人的审美需求。所以人们对之支持态度,也对我国‘新中式’设计风格产生了重要的影响。本文主要以嘉善新西塘孔雀城为例,结合现有的嘉善新西塘孔雀城案例的分析研究,浅谈"新中式"景观设计的现状,结合其设计观念、优缺点以及思路促进‘新中式’的进一步完善。以更好地促进我国景观设计的发展,在符合我国实际情况的基础上做到传统与现代的融揉,提升审美性。
简介:摘要老师应在课前做好教学方案,站在学生的角度思考哪种方式、哪种教学模式是他们所能接受的,根据学生的学习水平和实际学习情况精心设计导入过程,采用具有实际作用的、科学的导入教学方法,以此获得良好的教学效果。
简介:现代教学理论越来越强调吸引,反对强制。心理学的最新研究成果也一再表明,人在强制状态下只能产生逆反的心理体验,这种状态下的学习效果会受到极大限制,只有主动、愉快的学习氛围才是取得最佳学习效果的保障。语文学科的学习任务繁复艰巨,《课程标准》按不同阶段划分下来,每个阶段的涵盖也极其广泛,语文教师早就习惯了将其化整为零,落实到每节课中。于是,带着极为具体、明确的学习任务所进行的教学,就很难再有灵活、诗意可言,只能是为圆满完成任务而滑进强制教学的怪圈。其结果往往是教师的任务完成的很好,学生的学习任务却与预期目标相去甚远。原因是教师在教学中执行了强制手段而又无法真正及时检测。学生只满足于表面应付,却远离了实际成长。如何扭转这种局面这是摆在语文教学改革面前的重要课题。