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  • 简介:古代书法史上隶书的发展经历了两次大的变革,即先秦至汉时的"隶变"与汉隶的繁盛、清代碑学期隶书的复兴。当代的隶书创作从发展轨迹来考察,总体上可看成是清代碑学和民国书风的承继和延伸。一、从取法经典碑版到取法新出土的两汉碑刻、秦汉简牍及清代诸名家隶书;二、从追求"金石气"到融冶"草情"、"篆意";三、从书斋雅玩自娱到追求视觉冲击力,讲究展览视觉效果及形式构成。由此,反思当代隶书创作,有两点值得关注:一、风格是书法家追求根本;二、古朴厚重、率真自然应是隶书审美核心。

  • 标签: 隶书创作 清代碑学、审美转型 视觉效果 形式构成
  • 简介:<正>兴安冬,是一种生命的意境。天蒙蒙、云淡淡,风凉水寒、从从容容、凛凛冽冽。太阳不再像夏日那般温暖,又不像秋日那样清远,而是在寒风中披起白云缝制的一层薄纱,变成一位端庄优美的少妇,宁静安详地游弋在白雾覆盖的林海里。雪花,在兴安的崇山峻岭上舞蹈。那轻盈的舞步,优雅的姿态,像圣洁的天使,舞

  • 标签: 薄纱 川端康成 《雪国》 夜空下 枯枝败叶 就这样
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  • 简介:崇圣是中国人的文化诉求,由此中国传统文化产生出孔子、关羽、姜子牙、司马迁等众多领域的圣人。长期以来,学术界有把'武圣'视为兵圣的倾向,这对当前的武术学术研究、传统武术的传承与保护等极为不利。通过分析,本文认为:姜子牙、孙武、孙膑是谋略的化身,关羽是勇武和忠义的象征,他们是'兵圣'而非武圣。那么,谁才是真的武术圣呢,是岳飞、赵匡胤、戚继光,还是越女、僧稠,这是一个必须认真讨论且不可过早下结论的问题。

  • 标签: 武圣 兵圣 姜子牙 关羽 岳飞
  • 简介:尊重和理解是朋友相处之道,让孩子明白这个道理,却需要父母在适当的时机做适当的引导。

  • 标签: 尊重 友谊 孩子
  • 简介:在来雨花台的路上就知道此行不会轻松,但当到达雨花台时,那一份沉重与压抑还是让我感到意外。

  • 标签: 雨花台 南京 印象
  • 简介:王士稹《池北偶谈》论苏东坡黄山谷诗:“许彦周诗话云:东坡诗不可轻议,词源如长江大河,飘沙卷沫,枯槎薪,兰舟绣鹚,皆随流矣;珍泉幽涧,澄泽灵沼,无一点尘滓,只是体不似江河耳。杜文轩论苏黄云:譬如丈夫见客,大踏步便去,若女子便有许多妆裹,此坡谷之别也。”坡诗汪洋恣肆,开阖自如,

  • 标签: 《池北偶谈》 苏东坡 诗话 山谷诗 王士稹 黄云
  • 简介:目前,停车难已经成为一个很突出的民生问题如何破解停车难?加强停车行业立法,大力发展停车换乘设施,建立多元化的投资体制,鼓励民间开发建设……人大代表的建议不乏真知灼见

  • 标签: 停车 城市 民生问题 行业立法 投资体制 人大代表
  • 简介:摘要快乐教学让孩子们学习语文乐在其中。让他们童心闪耀,任他们个性飞扬,语文教学就会充满快乐成长的气息。语文的天地也就更能展现出其独特的魅力与风采。语文学习成了学生张扬个性、肯定自我的一种享受。

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  • 简介:2012年【课间十分钟】仔仔:老师,小石头刚才把语文书当炮弹扔,我制止了他!酷乐老师:然后呢?仔仔:小石头竟然要打我,我勇敢地冲过去,用铅笔尖狠狠地扎了他。

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  • 简介:关汉卿杂剧创作中以关公事迹为主要内容的剧目充分反映了宋元以降,社会上普遍存在的关公崇拜文化现象,并展示出鲜明的"华夷辨"题材倾向,在艺术表现上则以通俗、生动见长,有"曲尽人情"之妙。

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  • 简介:梁启超(1873—1929),广东新会人,字卓如,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国新民、自由斋主人等。他是近代中国著名的思想启蒙者,戊戌变法的主要人物,著名的新闻报刊活动家,著名的国学学者,民国初年与王国维、陈寅恪、赵元任并称为清华大学国学院“四大导师”,清华校训“自强不息,厚德载物”就是由梁启超拟定的。

  • 标签: 少年中国 梁启超 清华大学 近代中国 主要人物 戊戌变法
  • 简介:在可口可乐收购汇源之时,朱新礼曾说出“养猪论”的名言:“企业确确实实需要当儿子养,但是要当猪卖,为什么呢,这是市场行为,你算得账要去做,算不得账你不要去做。”这句话受到了一部分人的质疑和抨击。在商务部否决了该并购后,朱新礼仍坚持其“养猪论”:“企业当猪来卖再过10年、100年都没有错!”

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  • 简介:书法是中华民族的瑰宝,是汉字的独特表现艺术,它是无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐.不论世事如何变迁,时光如何飞逝,书法永远在历史的长河中璀璨夺目,熠熠生辉,影响着世世代代的中华儿女,让我们为之动容.

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  • 简介:摘要游戏化学习在化学教育研究领域能被推广开来。要知道化学学科本身就是一门有趣的科学,无论是观察到的多彩的实验现象,还是不断探索神秘的微观世界;无一不是趣味盎然!各位教师可以在学习游戏化观念的指导下,在教学设计过程中就培养目标与发展、评价手段方面,就学生年龄心理特征与教学策略等。

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  • 简介:曾几何时,我们的课堂教学都是老师讲,学生听;老师问,学生答。自课改实施以来,课堂教学呈现了一片新气象:学生敢想,敢说;能说,会说。他们经常会突兀地提出一些意想不到的问题或出现一些预设之外的错误(这里笔者暂称之"节外枝")。学生学得主动了,课堂活了,可老师被动了,有时甚至下不来台。

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  • 简介:古讲云:“其身不止,为政无德,而能治国者,无”。为政以德,是中华民族的传统为政理念.也是我国政治思想的一个特点。

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