简介:摘 要 :随着新课改的深入进行和教育技术水平的提高,要求小学数学教师不断更新教学理念,摒弃旧的教学思想,改变学生学习方式,要勇于打破传统课堂教学中个体学习统一天下的局面,真正让学生从喜闻乐见的生活情境和客观事实当中体验和学习数学。但是在实际教学过程中,受到教学条件、教育技术、教学观念、师资力量等因素的影响,导致当前大部分地区小学数学教学水平不高,教学质量有待提高,教学效果较差,在很大程度上影响小学数学教育事业的发展。为了提高教学水平,保证教学质量,本文就以阜阳市颍东区六里小学为例,根据这所学校存在的小学数学教学现状,找出小学数学在课堂教学中存在的问题,提出相应的解决对策。
简介:目的:了解不同诊断标准下上海市奉贤东区代谢综合征(MS)的患病情况,并比较其一致性。方法:随机整群抽取奉贤东区灯民村、洪南村及海港开发区30岁以上居民2107人列入本次分析。采用1999年世界卫生组织(WHO)诊断标准、2004年中华医学会糖尿病学分会(CDS)诊断标准和2005年国际糖尿病联盟(IDF)诊断标准计算MS的患病率,并进行比较和一致性检验。结果:根据WHO、COS、IDF这3种诊断标准,MS的患病率分别为10.20%、16.66%和27.20%。WHO与CDS诊断标准判断MS患病率的一致性最好,符合率为91.69%;其次为CDS与IDF,符合率为81.78%;而WHO与IDF符合率为77.60%。结论:上海市奉贤东区30岁以上人群MS患病率已经达到较高水平,3种MS诊断标准存在一定的一致性。
简介:【摘要】 小学音乐“大课程体系”不是单纯的课堂音乐教学,而是基于课程的学校音乐教育大体系,是中华优秀传统文化传承的最有效的方式。本文尝试以中山市东区竹苑小学的思考和初探为例,以大课程为抓手,梳理建构弘扬中华优秀传统音乐的大课程体系的维度、路径、方法,让学生积累音乐情感体验的经验,从而更好地扬中华优秀传统音乐。