简介:摘要随着绿色建筑设计的全面开展,很多新入行的人员面对绿色建筑设计与评价无从下手。本文从绿色建筑的基本概念入手,步步展开,介绍了绿色建筑设计与评价如何快速入门,介绍了应掌握的方法和借助的工具,以及绿建评审的流程等注意事项,让初学者按图索骥,快速入门。
简介:摘要小学科学课程的宗旨为培养学生科学素养,课程实施的主要形式是探究活动,科学课程实施的两个重要方面有实验教学和评价。学习评价必须做到主体多元、方式多样,不仅有以教师为主的测评、学生的自我测评、相互测评,还有家长对学生的测评;不仅有量的测评,还要有质的测评;不仅有纸笔形式的测验,还要有以活动、实验、项目报告等多种方式进行的测评。目前小学科学实验课学习评价存在诸多问题。科学学习评价既要注重科学知识的积累,又要注重科学态度及科学探究能力的培养;既要注重课中评价,又要注重课前及课后评价;既要注重教师对学生的评价,又要注重学生自评和互评。教师在科学教学过程中对学生的学习评价只有做到全覆盖、精考评,才能真正地落实小学科学新课标的要求。