简介：摘要“一带一路”计划作为加强我国与沿线各国交流与合作的重要契机，掌握英语背后所蕴含的文化要素，培养高校英语教学中文化教育策略具有重要意义。当前高校英语教学中存在着英语教材中文化意识缺失、英语教师文化素养偏低和、教学评估中文化评估模糊等问题。要实现“一带一路”背景下高校英语教学中文化教育策略培养，英语教材编写坚持文化意识导向，英语教师培养多元文化素养，英语评估注重文化知识考核，真正达到文化教育的目的。
简介：摘要国家中等职业教育改革发展示范学校的创建离不开高素质的班主任队伍，面对新形势、新情况，对班主任队伍的建设工作也提出新的更高的要求。它要求班主任及时转变观念，把握好自己的角色与定位，积极扮演好示范学校的维护者，学生成长的“守护神”，生活上的“服务者”，科学教育工作的“实践者”。
“一带一路”背景下高校英语教学中文化教育的策略研究
国家中等职业教育改革发展示范学校中班主任的角色与定位
