简介：摘要班主任肩负着“传道、授业、解惑”和把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人的担子，可谓是“任重而道远”。因此，一名合格优秀的班主任必须拥有强烈的工作意识和完善的行为道德素质。

简介：步入教坛十五载，教改也随我度过了十五个春秋，其中充满了思索、探索和创造。近几年来，我在语文整体教法改革的同时叉着力在高考语文复习方面进行了探索，取得了较好的效果。以2005年高考为例，我任教的三年七班于帅华同学以总分644分的佳绩被山东大学录取，其中语文学科的成绩为123分，是锦州地区的冠军，在省内也名列前茅。

简介：<正>平常,我们很难感觉到大气压力的存在,其实环绕在我们四周的大气是很重的,像作用在一张小桌子上的大气压力约有5吨重,可是为什么小桌子不会被压垮呢?原来,作用在桌子上的大气压力是来自四面八方的,它们彼此会互相抵消,才能使桌子完整无损。像家里的吸尘器就是利用大气压力来工作的.当吸尘

简介：我们在收看电视节目时，往往需要调换电视频道，可是在频道转换时，音量却忽大忽小。我们还要重新调整音量的大小。我想在电视机中设置一种电视频道转换音量自控器，当调换电视频道时，

简介：八爪鱼：淀粉们还在为播放特殊格式的视频文件．要从网上搜索安装各种烦人、麻烦的解码器而发愁吗？呵呵!其实不用这么复杂，推荐你使用全能影音王KMPlayer播放器!

简介：数学，较之其他的艺术及科学，更是年轻人的游戏。——哈代（英国数学家，1877-1947）

简介：　　探究性题目是近年中考的一个热点问题,实数部分的探究性题目在中考中出现较多.对于数字比较小的探究题,通过简单的计算就能得出答案.而对于有关大数的问题或不便笔算的题目,就能体现出新课标中使用计算器进行计算的好处了.……

简介：伴随着寒冷的冬风，我极不情愿地背起书包，飞快地向学校走去。走着走着，我停下了，看见清洁工阿姨正弯着腰，蹲在我前面的地上，长满茧的手拿着铁铲拼命地铲着一些广告小纸片。看着阿姨的手已经冻得又红又肿，可恶的广告贴却只翘开了个“嘴巴”，清除效果还是很不理想。之后，我和同学谈起此事，

简介：摘要通直流电分解水的实验对研究水的组成至关重要。本文对电解水装置的制作过程进行了介绍。

简介：历时数月,“全国研究生创新实践系列活动之中国研究生未来飞行器创新大赛”终于在2015年8月23日正式落下帷幕.在此次大赛中,重庆大学“航院三队”全力以赴、探索创新,以“‘竹鹊’微型灵巧仿生飞行器”作品在总决赛入围的66件作品中脱颖而出,取得了优异成绩.

简介：日本肯川本团队设计制作的Tempescope可视化天气预报器是一个简单透明的密封长方体盒子，里面装有水泵、水雾扩散器以及彩色的LED灯，再加上一个Arduino单片机，就可坐在房间里通过它识别天气。

简介：北京时间2010年3月24日消息据国外媒体报道，火星勘测轨道器已经完成为期4年的任务。以下就是美国宇航局公布的火星勘测轨道器传回地球的火星地表照片，均由探测器的超高分辨率成像科学实验照相机拍摄。

简介：吸尘器里有一个风叶轮。吸尘器通上电，风叶轮就会转动，把吸尘器里面的空气赶出去。这时，吸尘器外面的空气会补充进来，同时把地面上微小的灰尘也带进来。风叶轮转得越快，吸尘器的吸力就越大。

简介：一、制作原理三项式系数有其数阵模型,恰为一个正三棱锥,由此可以找到三项式定理的三棱锥模型,如图1。

简介：你注意到了吗？在生活中，纸张对于我们来说不可或缺，但我们同时也应该知道制造纸张需要砍伐大量树木，温室效应造成部分国家遭受热浪侵袭，更别说冰山融化后，会有多少个国家被海水淹没。

简介：介绍了利用三菱公司FX2N系列PLC对液体储油箱的自动控制,阐述了整个油箱系统的组成,液体油位的显示,进油与出油的控制,缺油与漏油报警,在控制系统的控制要求下,确定PLC的输入输出分配,梯形图的设计并进行联机调试。

简介：理想变压器的原副线圈匝数分别为n1，n2，输入端和输出端的交流电压的有效值分别为U1，U2，原副线圈中的电流分别为I1，I2，则U1/U2=n1/n2,I1/I2=n2/n1。

简介：目前处理井筒内(特别是定向井)被卡管杆、井下工具等落物的常规修井方法,主要存在解卡作业拉力不能有效地传递到被卡落物上,拉力过大又容易使落物拔断、鱼顶破坏造成井下事故复杂化;套铣倒扣分级处理,井口扭矩无法有效传递至被卡落物,实施扭矩过大又对打捞管柱、套管造成伤害等缺点。截止2007年底胜利油田共完钻投产各类水平井近600口,取得了良好的开发效果,但如何安全处理井筒内(特别是定向井)被卡管柱及落物一直是解卡工艺的一个瓶颈问题。

简介：摘要本文对变频器使用过程中的常见故障类型进行了分析，探讨了不同类型变频器故障的发生原因，以及相应的检修措施。

简介：摘要多媒体在数学教学中起着不可忽视的作用，它能为课堂教学创设特定的情境，使学生以浓厚的兴趣投入学习；它能增强数学教学的直观性、形象性，为释疑解难创设巧妙的突破口，激发学生丰富的情感；它能为学生提供创新思维的感性材料和空间，给学生思维创新带来无限的遐想；它加大了课堂容量，提高了学习效率。