简介：在很多人眼中,美国是自由的代名词。殊不知,在那里,对于儿童的教育,规则不仅依然存在,而且还有很多。而事实上,规则无他,只是为了孩子能够更好地获得自由。网上有个妈妈说:我希望给孩子美国式的教育,即让孩子像小鸟一样在蓝天中自由飞翔,愉快成长。因此,我从小尊重孩子,不过多约束孩子。结果,当孩子到了三年级的时候,一直很难适应小学的生活,开始上课不听,作业不做,后来迷上电脑。我很困惑,不知道哪里做错了?像这样对自由的教育存在着误解,或者是把自己的理想投射到自由教育中去的父母大有人在。其实,这个世界上没有绝对的自由,没有规则的自由不能称之为自由。规

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简介：萨特自由思想的理论前提，是对传统的自由理论的批判，对决定论的彻底否定。其哲学基础是“存在先于本质”，萨特的本体论自由，就是人的绝对的自由、无条件的选择和无限的谋划。基于产生的历史背景，它既有积极的进步意义也有其消极的一面，对于当前具有重要的现代价值。

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简介：摘要：法官自由裁量权是实现司法公正不可或缺的重要影响因素。在倡导依法治国，推进以审判为中心的诉讼制度改革中，作为能够充分发挥司法能动性的法官自由裁量权这一热点话题也备受争议。自由裁量犹如一把双刃剑，直击司法公正命脉。本文通过解析自由裁量权存在的必要性以及现有的某些弊端，探索合理规制自由裁量权的路径，旨在对正确实施法官自由裁量权方面有所启示。

简介：写作能力的培养，是语文教学的一个重要任务。但是，长期以来作文难的问题一直困扰着语文教师和学生，教师们为学生的作文过于简单和缺少文采而烦恼，学生为胸中无物和笔下无言而苦恼。究其原因，归根到底主要是学生对所要写的东西知之甚少，不知该写什么，或者对所写的内容不感兴趣等，

简介：一提到香港自由行，各位爸爸妈妈都会想到购物和美食。不过，你们也希望和宝宝一起，认识香港历史、了解科普知识、欣赏艺术珍宝、闯进神秘宇宙吗？只要来到九龙的尖沙咀，就可以和宝宝共享既有益又温馨的亲子时光了。

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简介：[摘 要] “凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”　“儿童画，只要让孩子们自由地用个人的方式去表现自己的所思所想、所见所闻，稚作才是儿童画最为显著的特征（张广才《儿童画是一种很高级的艺术》2006年6月10日《美术报》）”。美术活动是孩子最喜欢的活动，也是发展孩子想象力、创造力，促进幼儿个性全面发展的有效手段。在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，是一件意义重大的工作。 

简介：说句真心话，我从小学到大学，一直对学业不太擅长。倒不是成绩糟糕透顶的差生，成绩嘛，也马马虎虎说得过去，可我本来就不太喜欢学习，也不怎么用功。我就读的高中是所谓的公立“重点学校”，在那里，各门功课定期考试前五十的学生，姓名都要公布，可那份名单里几乎不会出现我的名字。

简介：《高考金刊》：武汉大学在人才培养方面有什么特点？吕晶：在全国高校中，我校最具特色的方面在于大力倡导“三创”教育理念——即创造教育、创新教育、创业教育，营造自由开放与鼓励创新的氛围。

简介：这个实验名叫‘限制’。它告诉我们,无论我们是否察觉,我们的自由总是受到限制的。而且这些限制并不总是都来自外界,也可能存在于我们的内心。埃利斯小姐的实验作业很有名。在她的课上,每个人都必须设计出能够帮助理解的实验,她的学生都很喜欢这种教学形式。她的许多实验与科学有关,但也有一些实验——那些最出名的实验,则与人及其行为有关。比如这次以"自由"为主题的周末实验作业:你怎样才能做一场关于"自由"的实验呢?通过实验又能展现出"自

简介：在教育的神殿里，我觉得那样的寒气逼人、冰冷彻骨。为什么在里面像死一般地无声无息?为什么在里面只有教师一个人在踱来踱去?为什么他老是皱着眉头，铁板着脸，手中还握着一大把分数？为什么在这个本当四季如春的教育的花园里一年到头是严冬?鸟儿、花儿、儿童在哪儿?

简介：很多使用多媒体教室的教师都有这样的体会，由于投影屏幕一般都在黑板的中间，在教学过程中，无法灵活加入手写板书，下面提供几种在多媒体教室中的投影屏幕上灵活书写的方法。

简介：在一次与家长的交谈中，我发现这位家长对孩子的表现很不满意，话语间也流露出父子关系紧张的忧虑，这不免引起了我的疑惑。从我近一年的观察来看，这位学生学习知道努力，上课听讲认真，作业及时完成，成绩在班上几乎每次考试都排在前三名。在办公室里，也总能看到他问问题的身影，他的表现无疑是出色的。可为什么家长仍然不满意呢？我决定先与学生进行交流，寻找症结。在与学生的谈话中得知：他母亲在银行工作，父亲在外地经商，家庭条件不错，父母没有别的愿望，只要他把书读好，家里的钱随便花。

简介：自由的课堂教学氛围更有利于学生的学习,本文对自由的语文课堂中教师导学方式进行了探究。

简介：一、教师与学生的“平等对话”：和谐相处教学对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场，通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式，即对话教学中师生的关系应该是互为主体的平等关系。为此，教师要重新定位自己的角色。

简介：“扬州八怪”之一的郑板桥不仅是我国历史上著名的的艺术家，也是很有个性的思想家。他倡导人的主体精神，注重人的个性，追求人的自由，提出了各适其性，各全率性之天；随由性情，处事自有主张；定心定志，不惧任何打击等一系列具有启蒙意义的观念，很有见地，值得今人认真地研究和借鉴。

简介：生命中的某些束缚实际上是我们的根基所在．它可以帮助我们很平稳地着陆并取得圆满的成功。

简介：准备各种颜色的颜料、画纸、画板、画笔和刷子等，可以发挥你的想象，用以下的方式创作。