简介:摘要在数学教学中,我们不能再循规蹈矩、照本宣科,觉得学生年龄小而全权包办代替,而是要营造愉悦而民主的教学氛围,实现学生的主体参与与独立思考,引导学生自主地分析问题、提出问题与解决问题。这样才能培养学生的独立思考能力,从而增强学生的问题意识。
简介:摘要:自古文史不分家,将有内在联系的学科相融合,达成学科间的联动,有利于促进学科间的知识点相联系,丰富学生的知识面,使学科与学科间的知识相整合,促进学生对知识的吸收,提高学生的综合素质,从而推动学生全面发展。语文是学生认识世界的窗口,丰富自我内涵的途径,提升精神境界的基础学科,将语文与历史学科进行整合对学生实施教学,不仅有利于丰富语文课堂的内涵,提高课堂质量,助力学生对知识点的理解,更有利于营造良好的认知情境,提升学生的文学素养。
简介:<正>国内学渣凶残的"期末"再次袭来,学神、学霸、学渣上演年度PK大戏,国内的学渣们很忙忙本职工作学神在他们眼里,题目有两种:会做的,题目出错的;成绩分两种:满分的、被老师故意找茬扣了一两分的。他们拿到考卷,被扣分了,找到老师,老师马上改正参考答案。他们面对一道难题,说,虽然我不会做,但算出正确答案还是没有问题的;考试做出了一道难题,好像什么都没发生过。他们从来不刷题,偶尔翻翻书就足够拿满分了。他们平时一般不轻易露面,一般不说话。他们只背基本公式,其它公式自己推导;答题从不套格式,但他们随手写的解答会被别人用作标准格式。学霸在他们眼里,题目有两种:会做的,超纲的;成绩分两种:上90的、失误了