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简介：2014年11月11日下午，广西日报传媒集团党委书记、董事长李启瑞教授应邀莅临我校葛岭大讲坛讲学，在我校大礼堂为广大师生作了题为“突发公共事件中的舆论引导”的学术报告。本次学术报告由我院校长容本镇教授主持。学院中层干部、教师、学生共500余人聆听了讲座。李启瑞教授从突发事件新闻传播的特点，以往在处理突发事件时存在的问题和教训以及如何在突发事件的过程中树立良好的形象三个方面，配合大量的案例，对突发公共事件中的舆论引导进行了精彩的阐述。

简介：【导读】雨果（1802—1885）,19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖,人道主义精神的代表。长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》,是他久负盛名的杰作。1861年,雨果完成了他生命中最恢宏的小说《悲惨世界》。这部被称为黄钟大吕之作的名著,全面反映了19世纪前半叶法国的社会、政治生活,描写了下层人民的深重苦难。在近130万字的巨著里,一幅幅真实的场景,一个个生动的人物,承载着雨果对19世纪法国社会最犀利的批判,对人类最深沉的悲悯。在他的笔下,苦役犯容瓦让传奇而曲折的人生道路上,洒满了人性与道德的光辉。

简介：摘要在数学教学中，我们不能再循规蹈矩、照本宣科，觉得学生年龄小而全权包办代替，而是要营造愉悦而民主的教学氛围，实现学生的主体参与与独立思考，引导学生自主地分析问题、提出问题与解决问题。这样才能培养学生的独立思考能力，从而增强学生的问题意识。

简介：摘要：文章首先分析饮水机的市场背景，经过调研设计一种共享环保温控容控的饮水机。从共享、温控、容控环保进行详细设计分析，为未来智能饮水机的科学设计提供借鉴。 

简介：摘要：在核心素养要求发展下，小学英语学习主要是培养学生的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力等四个思维维度。单元主题作业设计的主要原则是在单元或者项目学习下，体现出单元目标、单元内容和重难点等知识，并且要能体现出梯度的设计。单元主题作业不仅可以重视统筹安排，还能体现出整体的优化感，使得每一个课时都形成侧重不同的作业，能够具体体现出生活化、系统化、递进化。进行单元主题有效设计能够体现出核心素养的四个发展维度，并且能让学生完成单元主题作业的过程，并大大提高学生的语言能力、培养思维品质、习得文化品格和提高学习能力。

简介：摘要：自古文史不分家，将有内在联系的学科相融合，达成学科间的联动，有利于促进学科间的知识点相联系，丰富学生的知识面，使学科与学科间的知识相整合，促进学生对知识的吸收，提高学生的综合素质，从而推动学生全面发展。语文是学生认识世界的窗口，丰富自我内涵的途径，提升精神境界的基础学科，将语文与历史学科进行整合对学生实施教学，不仅有利于丰富语文课堂的内涵，提高课堂质量，助力学生对知识点的理解，更有利于营造良好的认知情境，提升学生的文学素养。

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简介：函数花园里,从初中已学的一次函数、二次函数、反比例函数,到最近所学的指数函数、对数函数、幂函数,如今已是繁花似锦,煞是养眼：看图象,有的亭亭玉立,有的婀娜多姿;数枝数,有的一枝独秀,有的并蒂花开,有的花团锦族。不过,花儿多了,品种丰富了,难免使人眼花缭乱,“看花了眼”也!

简介：一次较完整的说课包括：说教材，教学内容和教学对象及学情分析；说教学目标，知识目标、能力目标、情感目标；说教学重点和难点；说教法和学法；说教学过程．情景导入、学习新知、任务驱动和合作教学、归纳总结。当然。不要死搬硬套，要有机地结合。

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简介：温家宝总理曾经自我介绍说：“我是中国的总理，又是很平凡的人。如果说我的祖国是一棵常青树，我就是一片叶子。”自然界也许没有真正意义上的常青树，但是，用真情种下的爱心树，却可以是四季常青，活力永久的。

简介：在现代家庭，每户人家都有许多的用电器：电灯、电视、电冰箱、洗衣机、电风扇等等，而这些用电器要工作，就要消耗电能，为了测出用户在一定时间内消耗多少千瓦时的电能，从而计算出一段时间内应缴的电费，就要在电路中安装电能表．下面就来介绍一下有关电能表的初步知识：

简介：英语属拼音文字的语言,所有的词汇都由字母表(alphabet)中的字母拼写而来,而alphabet又从何而来呢?英语字母足从腓尼基语(Phoenician,叙利亚沿岸古国的语言,约有3000年的历史)、希腊语(Greek)、拉丁语(Latin)进入现代欧洲语言的。

简介：<正>国内学渣凶残的"期末"再次袭来,学神、学霸、学渣上演年度PK大戏,国内的学渣们很忙忙本职工作学神在他们眼里,题目有两种:会做的,题目出错的;成绩分两种:满分的、被老师故意找茬扣了一两分的。他们拿到考卷,被扣分了,找到老师,老师马上改正参考答案。他们面对一道难题,说,虽然我不会做,但算出正确答案还是没有问题的;考试做出了一道难题,好像什么都没发生过。他们从来不刷题,偶尔翻翻书就足够拿满分了。他们平时一般不轻易露面,一般不说话。他们只背基本公式,其它公式自己推导;答题从不套格式,但他们随手写的解答会被别人用作标准格式。学霸在他们眼里,题目有两种:会做的,超纲的;成绩分两种:上90的、失误了

简介：2006年,《中学生读写》在内容方面进行了一些调整。成功还是失败,我们期待着大家一如既往的支持和关爱,给出您的评判。请伸出您的手,拿起您的笔,写下您宝贵的意见,在2006年伴着《中学生读写》一起成长!

简介：在一起血案中，有一位勇敢的教师。他说：“听到枪声后，我忙着疏散学生。突然，我感觉后边好像有人。我回过头来，看到一个戴着帽子、蒙着面具的人正用枪指着我们。这时，他突然撕掉了面具，我认出了他。”

简介：在新课程标准(实验稿)的理念指导下，中考应用题的题量增多，题意拓新，并且题型设计不断更新，表式信息题就是被普遍采用的新题型。

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