简介：摘要：目的 以大鼠肾小管上皮细胞为研究对象，探讨槲皮素对镉致损伤细胞增殖及凋亡作用。方法 应用酶标仪、激光共聚焦显微镜及流式细胞仪，进行细胞毒性及形态学分析，凋亡率及线粒体膜电位检测，胞内钙离子稳态分析 结果 细胞增殖抑制作用有所缓解、凋亡形态学特征细胞减少，细胞凋亡率均随槲皮素浓度和时间增大而降低，细胞线粒体膜电位上升，细胞内游离钙离子浓度减少。结论 槲皮素具有保护镉致大鼠肾小管上皮细胞损伤作用。

简介：

简介：摘要：食物烹饪过程是将食物原料经过烹制加工后制作成色香味俱全的食物，在满足人们对饮食方面享受的同时，通过食物补充人体内营养，以促进人体健康成长。但食物原料中营养素通常被食物组织包裹，通过加热烹制，食物中的营养素会发生水解，如淀粉经过加热后会成为糊精，而部分淀粉则会被分解为双糖。因此，分析食物原料烹饪过程中营养素损失途径和方式，对减少营养素损失、提高食物营养价值、促进人体对食物营养物质的吸收具有重要意义。

简介：摘要：在传统文化的血脉中，楹联博大精深、源远流长，它蕴涵政治、经济、文化、艺术、天文、地理、阴阳，立法，以及志士情怀、山川风物、风俗民情、或怀古忧思、或借古讽今、或针砭时弊、或激浊扬清等等，散发出独特的艺术魅力。为传承优秀的传统文化，人教版中小学语文教材增加了楹联的教学内容，让中小学生精神得到滋养，素养得到提升 ,以增添民族自信和文化自信。

简介：摘要：豫剧舞台剧《法海禅师》是由河南省著名编剧东风老师改编，国家一级作曲家范立方老师设计，国家一级导演河南省著名导演张怀堂老师执导的一部文武兼备的优秀作品。该剧曾获得河南省第十三届戏剧大赛优秀剧目奖。而我在豫剧舞台剧版本中饰演白素贞一角，通过不断的演出实践锻炼，浅谈一下我对白素贞这一角色的感受与心得。

简介：天津市普通话是一种以土著天津人为主要说者的地方性普通话。天津市普通话有两个非普通话异质语音成素:一个是源自中古“影喻”组声母的字,今北京话读零声母而天津市普通话读舌尖卷舌声母;一个是只见于天津市青年知识女性将舌面声母部分读为舌尖声母的“女国音”。

简介：“面积和面积单位”是小学数学概念教学的重点课之一.教师在教学时可以根据现行的人教版教材的编排特点,对教学内容进行整合,对学生的学习方式进行改进.并在学习素材上给学生提供观察、估测、比较的各种图形,在认识面积单位时让学生自主学习、整体感悟,并借助于问题的引领,使学生逐步加深对面积和面积单位的认识.

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简介：以高丛康维尔蓝莓组培苗为材料，用不同质量浓度的秋水仙素通过浸渍法和培养法进行染色体加倍研究，从形态学、生理生化学、解剖学及细胞学进行比较，以确定能够诱导出多倍体的最佳处理方法和处理质量浓度．结果发现，在形态指标上，0．5，2．0，4．0mg／mL秋水仙素浸渍处理1d及0．4mg／mL秋水仙素培养10d后，蓝莓的叶长、叶宽、茎直径、叶厚、茎直径的平均值均显著大于cK；在解剖结构上，0．5mg／mL浸渍1d和0．4mg／mL培养10d后，其气孔变大，密度变低，为椭圆形，保卫细胞的淀粉粒减少，0．5，2．0mg／mL秋水仙素浸渍1d和0．4mg／mL培养10d后均使细胞核明显变大；在生理指标上，0．5mg／mL浸渍处理1d后显著提高了蓝莓SOD酶活性，2．0，4．0mg／mL秋水仙素浸渍处理1d能够显著提高可溶性蛋白质含量，其中后者还显著提高了其叶绿素A含量．可见，0．5mg／mL浸渍1d和0．4mg／mL培养10d后，蓝莓植株发生多倍性变异的可能性最大，但还需后续的大田鉴定，才能最终确定多倍体植株．

简介：摘要随着我国科学技术的持续发展，多媒体技术已被广泛应用到了人们的工作、学习以及生活当中，并为人们的生活带来了极大的改变。在教育领域中，多媒体技术与课堂教学的结合，有效颠覆了传统教学，改变了原本灌输式的教学模式，并充分突显出了学生在课堂上的主体地位，使抽象、繁杂的知识以更加直观、象形的方式呈现出来，能够帮助教师解决一些人力解决不了的问题，从而极大的降低了学生的学习难度，有助于课堂教学效率的提升。在小学数学课堂教学中，多媒体技术的应用不仅能够增强知识的精准性，减少教师书写板书的时间，更能够强化学生的学习体验，带动学生的学习兴趣，从而推动教学效率的提升。

简介：摘要在实际教学活动中，经常是教师教得很累，学生也学得很苦，但实际效果不理想。再加上由于学科特点的原因，中考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，语文学习在学生心里的地位堪忧。语文课只能在夹缝中求生存，这是不少语文老师所遭遇的共同的尴尬。如何改变现状？本文就如何提高初中语文课堂教学的有效性进行了初步探讨。

简介：摘要历史解释能力既是高中历史核心素养的重要组成部分，也是高中生学好历史课程的重要环节。为此，在新时期的高中历史教学过程中，老师必须要及时改变传统的教学方法，注重对学生历史解释能力的不断培养，这样才能够更好的提升学生的历史综合素养，为学生后续更好的学以致用奠基。

简介：从小就生长在乌梁素海边的刘文斌和刘志刚，靠着自然馈赠给他们的这片湖泊生活。丰富多样的各种鱼类，曾经养育着和他们一样的附近2000多名渔民。但如今，这些渔民却不得不放下渔网，离开乌梁素海。“前几年水质变坏了，鱼根本就绝迹了。那几年已经不能靠打鱼维持生活了，就去下面给人家打工。”刘文斌说。

简介：采用投喂和组织学方法，研究不同剂量维生素C对金鲫头肾和脾脏免疫细胞数量的影响．结果表明：以维生素C1400mg·kg-1饲料和2800mg·kg-1饲料的剂量投喂金鲫6周后，与对照组相比，金鲫头肾和脾脏的细胞总数、淋巴细胞、中性粒细胞和黑色素巨噬细胞的数量明显增加，差异显著．该研究证明维生素C对金鲫头肾和脾脏免疫细胞的增殖有明显的促进作用．

简介：摘要《新课程标准》提出“要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。学生创新能力的形成决非自发的，需要教师通过各种教学手段来引导实现。教学中要时刻注意学生在学习过程中有价值的创新意识和创见行为，以便及时引导他们创造性地学习。

简介：摘要在初中政治教学中我深深地感到，教师的教学行为给学生以潜移默化的影响，不仅影响到他们对知识的接受，更重要的会直接影响到道德观念、价值观念、工作态度的形成。在教学中，我尽力以自己的教学行为、精神、态度去感染学生，这就是所谓身教法。多年的教学实践使我体会到，只有在教学内容、教学方法、备课方面做到全身心地投入，才能讲好政治课。

简介：对生普洱与熟普洱茶中原花青素含量进行测定,通过条件实验确定了最佳提取条件,并建立了原花青素的光谱分析方法.方法的回收率为96.7%~101%,相对标准偏差小于0.06%.生普洱茶中原花青素的含量为56.34mg/g,熟普洱茶中未检出原花青素.

简介：摘要：青蒿素的发现涉及古籍查阅、性状鉴定、活性成分提取鉴定、药理活性测试等重要环节，这些方面与生药学课程要求重点掌握的知识点相吻合。通过多媒体教学对青蒿素的研制过程与主要教学内容相比较分析的手段，阐述生药学教学过程需重视古籍记载、基源考究、性状鉴别、功效和药理研究的讲述，以便使课堂教学重点突出并且生动有趣。

简介：以巨峰葡萄籽为原料,用乙醇提取其中的原花青素,并采用猪油POV值测葡萄籽原花青素的抗氧化能力;用DPPH·（二苯代苦味肼基自由基）法、邻苯三酚自氧化法和邻二氮菲-Fe^2＋氧化法测定葡萄籽原花青素的自由基清除能力.实验表明：葡萄籽原花青素对猪油具有抗氧化作用,12d时,添加1.2%葡萄籽原花青素粗粉的猪油的POV值与添加TBHQ的猪油的POV值相差不大.通过对DPPH·的清除作用的实验,得知葡萄籽原花青素的半抑制浓度为4.25μg/mL,其自由基清除能力是维生素C的1.49倍,是TBHQ的3.38倍,测得葡萄籽原花青素对羟自由基的半抑制浓度为0.690mg/mL,对超氧自由基的半抑制浓度为0.069mg/mL,说明葡萄籽原花青素是一种强天然抗氧化剂.