简介:〔摘要〕研究性学习是一种积极灵活的学习方式,主要是指学生在教师指导下,以主体的姿态带着科学研究的精神自主地参与学习过程,以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境或途径,引导学生通过个体探索和小组合作相结合的方式收集、分析、处理信息,感受和体验知识的产生过程,进而了解社会,学会学习,培养分析。
简介:摘要魏书生老师的六步教学法定向、自学、讨论、答题、自测、日结,转变了以前老师的填鸭式教学法,提高了教学的实效性。以前,教师教得很辛苦却是无效教学;同样学生学得很辛苦,却没有得到应有的发展,也是无效或低效课堂。反思我们自己呢?大多的时候是教师辛苦,学生痛苦,教学是低效的。怎样才能使学生在有效的时间尽可能获得最大的收获,我结合魏书生老师的教学方法来提高自己的课堂实效性,最终使学生变得爱读书、爱学习。
简介:〔摘要〕物理概念和规律是反映物理现象、物理过程本质属性的一种抽象,是在大量的观察、实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。所以努力提高自己的实验能力、搞好实验教学,是我们在教学中不断探索的。
简介:〔摘要〕中学数学的课堂教学是课程实施的基本途径,中学数学课堂教学应该体现新课程倡导的理念与方法。在阐述了初中数学课堂教学有效性的内涵后,分析了影响课堂教学有效性的基本因素,最后提出了提高初中数学课堂教学有效性的方法。