简介:摘要笔者结合自己的教学实践,对分层教学的内涵及理论背景作了概述,论述了分层教学在体育教学中的意义,并提出了相关的实施策略,以期在初中体育教学中寻求适合中学生特点的教学模式,更好地促进学生素质的提高,实现体育教学的有效性。
简介:李中峰先生是当代西部一位杰出诗人。他热爱传统文化,文化功底深厚,具有浓郁诗人气质,几十年来创作的诗赋近3000首(篇),其特点一是众体皆备,诗词曲赋文兼写,诗歌以格律诗为主,格律诗以七绝见长。二是题材广泛,咏怀诗情真意切,感人至深;新田园诗既描写原生态的山水田园自然风光,又体现了当代农村的新风尚;讽喻诗继承了中国诗歌的"美刺"传统。三是风格多样,其中有一些七绝佳作令人拍案叫绝。中峰先生的诗赋创作继承了中华古典诗赋的优秀传统,又能在此基础上推陈出新。中峰先生以及当代许多传统诗歌创作实践是对后现代非诗化诗风的矫正。将当代众多的创作古体诗赋的作家屏之于当代文坛之外是一个很大的缺憾。研究当代文学的学者不能只把眼光关注到小说、散文及现代诗上面,应该放开眼光,抛弃陈见,关注那一大群以古体格律诗为载体来反映当代现实生活的诗人及其他们的创作。
简介:摘要:2020年,中国提出了“2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”的宏伟目标,中国制造业必须进行彻底的绿色低碳转型发展。“十四五”是实现碳达峰、碳中和目标的关键时期,中国制造业需要乘势而上,抓住碳达峰、碳中和的战略机遇,强化创新驱动、改革推动、融合带动,以更大力度推进绿色化、低碳化、智能化,为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步提供有力支撑。
简介:摘要:瑶族是我国南方地区主要的少数民族之一,而瑶族文化是我国少数民族传统文化的重要组成部分。在现代文明的影响下,我国的少数民族本土文化、民族文化不断流逝,瑶族文化中许多珍贵的非物质文化遗产正慢慢流失。更重要的是现在我们学校有很多瑶族孩子不会说自己的民族语言,甚至不知道自己民族的传统节日。瑶族文化的守护与传承、弘扬与发展,对瑶族地区有着长远的现实意义,对我国传统文化的保护与发扬也有着重要的意义。本校瑶族老师冯爱秀老师看到这现实情况之后特别着急,经过和谢燕老师协商,两位老师决定不能继续这样下去了,一定需要为瑶族孩子们传承民族文化做一点儿什么。这让我知道了冯老师为自己民族可以贡献自己所有的力量!此后在征得本校周晋校长和陈国校长同意后,决定开始“月峰瑶乡学校的拼音瑶文教学实践研究”。由冯爱秀老师教授拼音瑶文和瑶歌,谢燕老师组织本校15名老师协助,拼音瑶文民族文化传承班就正式成立。而我今天就来和大家分享一下拼音瑶文民族文化传承班发生的我身边好老师的故事。