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简介：摘要有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。学生有无进步或发展是衡量有效教学的唯一指标。本文从提升教师专业素质、追求有效课堂教学两个方面探讨了生物课堂有效教学的教学途径，以期提高生物教学质量。

简介：据报道，亚洲瓢虫迁居欧洲后，它们的部分欧洲同类大量死亡。原来，欧洲瓢虫在偷吃亚洲瓢虫的虫卵或幼虫后不久，就会死在亚洲瓢虫的“生物武器”下。

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简介：多媒体课件运用与生物课堂：能化静为动,把抽象的生理过程形象生动地展示给学生,发挥形象思维的作用,促进抽象思维能力和理解能力的提高;能示范操作,把实验操作的详细步骤录制成光盘,清晰的展示给学生,教会学生规范操作的技巧,培养学生的动手能力。

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简介：摘要生物课堂教学内容是丰富多彩的，具有很强的时代性的，因此老师应该具备渊博的知识和不断进取的精神，见贤思齐，与时俱进，力戒原地踏步，应当跟得上时代步伐，涅槃自我，以打造新型的高效课堂。

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简介：古往今来，教育者一直秉承着“教有法，而无定法”的原则，使得我们的课堂百花齐放，百家争鸣。全新的“目标导学——反馈矫正”的课堂教学模式，使广大教育者眼前一亮，纷纷仿效。在每节课的目标指引下，先学后教，真正发挥了学生的主体性；反馈矫正，真正使我们的课堂“堂堂清”。但是笔者经过多次的听课发现，绝大多数教师在目标的实现过程中，

简介：前几天听了一个生物教师的课，内容是讲“植物的光合作用与呼吸作用”的。这本是学生比较感兴趣的内容，因为作为农村中学的学生来说，这些现象他们早已有所耳闻，但还没有系统的知识储备。教师在这堂课上还运用了演示实验教学，让学生确实感受到了植物进行光合作用和呼吸作用的过程，同时也感受到了科学的奇妙。听完后，我总感觉缺乏少了什么。于是，下课后我对学生进行了调查，

简介：第一次遇见她时，班主任还在唠叨：“这可是我校最好的生物老师!”

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简介：2009年高考理综卷Ⅰ生物试题有什么特点？考生在答题时存在哪些问题？这些问题对今后的高考备考有什么启示？本文试图从这些方面展开探讨，期望对2010届考生朋友有所帮助。

简介：高中生物所要学习的内容其实并不难,但是很多人面对生物的时候还是会觉得棘手。有的人则认为学习生物和学习文科科目一样,把知识点背下来就行了,这样做不但效果不佳,而且耗费时间和精力。接下来我分享一下我学习生物的方法。

简介：摘要本课题研究的是岭澳二期生物屏蔽铅材料的工程量计算和安装。岭澳二期安装生物屏蔽铅材料的位置是KX+7.200米运输通道周围生态保护装置和RX内部结构标高+7.00米绕转运通道生物屏蔽，现阶段安装工作已经完成。由于现场施工过程已经结束，而在施工结束后经过统计铅纤维的用量和采购用量有差异，所以在此基础上需要重新确定采购用量和实际用量之间的差异所在并做出结论。并且根据得出的结论会有怎样的效果，针对结论所采取的措施及这种效果所产生的作用。

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