简介:摘要:对话教学是一种比较新颖的教学模式,它能够让学生在对话中逐步理解知识,解决问题,并不断提高自己的语言表达能力。这篇文章旨在通过对对话教学模式在高中数学教学中的应用进行实证研究,为新高考制度下的教学模式提供借鉴和参考。
简介:摘要:以山水型旅游城市桂林市为主要研究对象,从生活功能,生产功能,生态功能三个维度构建土地利用绩效评价指标体系,采用改进的TOPSIS模型评估桂林市2011—2020年的土地利用绩效状况,并运用障碍度模型对其障碍因子进行诊断。研究结果表明:1.土地利用绩效整体呈现上升态势2011-2020年桂林市土地利用综合绩效综合表现为上升态势。三个准则层土地利用绩效与综合绩效变化趋势大体上保持一致。2.生活功能对桂林市土地利用绩效影响较显著。通过计算观察三个准则层的障碍度可知,不同时期三个准则层障碍度对桂林市土地利用综合绩效的影响有所差异。总体来看,对其土地利用绩效影响最大的是生活功能,生产功能次之,生态功能最后。并且除生活功能障碍度呈现增长态势外,生产功能、生态功能都表现为下降趋势。
简介:[摘要]:批判性思维是有目的的、不断自我调整的判断。这种判断表现为解释、分析、评估、推论,以及对做出判断所依据的概念、方法和其他必要背景条件的说明。批判性思维不只是一种良好的思维能力,还是人类有目的性的、不断自我调整以适应环境的探索工具,因此批判性思维是教育的解放力量。在核心素养背景下,培养学生的批判性思维,是助力他们在高等教育及其他领域取得成功的一个关键方面,在史料实证的核心素养中也显得尤为重要。