简介：摘要：在当前促进素质教育的背景下，初中地理学科越来越受到重视。如何提初中学地理教学的有效性是作者不断探索的问题之一。以下是作者对自己教学经验的反思。

简介：摘要： 随着新课改的不断推进，小学英语教学的模式与方法均发生较大改变，传统的英语教学理念已经不能满足当今教学发展的需要，小学英语有效教学的理念逐渐深入人心。本文即是从 开展游戏教学，提升词汇掌握效果 、 培养阅读习惯，提升学生阅读兴趣 以及 创设生活情境，加强口语表达练习 三个方面，对小学英语有效教学进行论述，供大家参考。

简介：摘要：德育在小学教育中占有很重要的位置，而且肩负着很重要的责任，一个小学生只有接受了良好的德育才能茁壮的成长，才能成长为一个对国家对社会有贡献的人。本人根据多年的小学德育实践教育经验，在本文中对小学有效德育的问题作一个浅析。

简介：摘要：在英语教学中，教师可以通过各种有效的方法和丰富的内容来充实课堂。但不得不忽视的一个方面是，课堂评价对教学效果有着巨大的促进作用。课堂评价是小学英语课堂教学的重要组成部分。它是激发和培养学生学习英语的兴趣、帮助学生养成良好的学习习惯、促进学生全面发展的重要手段。在英语课堂上综合运用有效的评价方法、语言和体系，才能让学生自信积极地学习，全面发展各种能力。因此课堂评价在小学英语教学中起着举足轻重的作用。如何有效地进行小学英语课堂评价，是我们小学英语教师必须认真思考和研究的问题。

简介：摘要：小学数学是一门具有趣味性和探索性的学科。小学数学教师在掌握数学知识本质基础上，可以转变原有的教学方式，设立新型的教学模式，真正构建具有趣味性的数学课堂，让学生在获得快乐的同时，掌握更多的数学知识。本文注重从实践教学、多媒体教学、游戏教学以及课堂导入四个角度进行探究，旨在增强小学数学教学的有效性。

简介：摘要：现如今部分教师还在沿用与当前学生发展不符的教学方式开展教学，然而，随着教育改革政策不断往前推进，教师在教学当中面临的挑战也越来越多，这就要求教师不能单纯的秉持以往的传统教学方案，而是应该在以符合学生发展为前提的条件下，提升自身能力，拓展新的教学方式，转变教师传统的教学理念。要知道教师不应仅是单纯的机械性的教学，而应不断改变自己的教学策略，将教学发挥其最大的有效性，这样才能使得学生实现学习效率的最优性。

简介：【摘要】初中数学知识点比较繁杂，知识点与知识点之间的联系纵横交错。错题是学生没有扎实掌握数学知识的表现。基于此，教师需要通过改变学生的思想，让学生自主有效地订正错题，扎实掌握数学知识，提高学习的效率。以初中数学教学为例，探究如何有效订正错题，让学生在有限的时间里更扎实地掌握数学知识点。

简介：　　【摘 要】 教学方法是语文课堂教学的重要依托，良好的教学方法有助于全面提升小学语文课堂教学的形象性、趣味性、互动性，不断地激发小学生的学习欲望和学习积极性，让语文课堂变得充满活力和生机。语文教师要积极地研究和改进教法，以实现语文课堂的高效教学，促进小学生较好地开展语文学习，为学生人文素养的培养和提升创造良好的基础。本文将就小学语文有效教法进行探析，希望能够给予语文教师同行一些有益的教学指引和经验借鉴。

简介：摘要：本文基于对小学数学的有效评估，它考察了教学评估的两个方面以及评估小学数学的有效策略。《数学课程标准》明确指出：“评估的主要目的是充分理解学生的数学学习过程，激发学生学习和改善教师培训的能力。”现在，让我们谈谈作者的经验和进行有效评估的方法。

简介：摘要：小学低年级学生在解决数学问题时特别容易出错，“咬文嚼字”慢阅读、“火眼金睛”细观察、“眼明手快”善勾画、“溢于言外”重表述等都是有效审题的好方法。培养孩子审题能力是一件势在必行、任重道远的事，还需要坚持不懈地努力。

简介：

简介：摘要：预习课文已引起了越来越多的教师和学生的重视。教师在课前、课中、课后都要要求学生进行预习，今后更应注重对学生的预习习惯的培养，对每个学生的学习情况进行跟踪研究，建立个人档案，从而更好地促进学生的反思性学习。教师一定要教给学生预习各种体裁课文的方法，让学生在预习中培养自学能力，使教学质量得到进一步提高。让我们的每一位学生，通过预习都能好好的掌握知识。

简介：摘 要： 本文运用案例分析法通过两个案例来系统阐述自主学习在幼儿园里的重要性，从而引出自主学习对幼儿能力发展的重要作用，幼儿获得了积极的求知欲。教师在幼儿园中所承担的不只是教育幼儿的责任，而应当鼓励、引导幼儿进行自主活动，是自主活动环境的创设者。

简介：【摘要】 课堂教学是培养学生数学知识，发展学生数学思维能力的主要途径。然而在传统的小学数学教学过程中，以成绩为本位的教学理念，不仅打击了学生的学习积极性，也忽视了学生数学思维的发展，阻碍了学生数学核心素养的培养，以及小学数学课堂教学的可持续发展。随着社会的进步，新的课程教学理念提出，发展学生综合能力的目标要求现如今的教师应本着知识与能力并重的原则，优化自身教学观念，创新探索适合新课改下的小学数学课堂教学模式。要求教师在课堂时间分配、教学方法和教学内容等方面进行优化，探索实施能够发挥学生学习积极性的教学方法，以促进学生能够在数学课程学习过程中真正学有所得。

简介：摘要：在英语职高学习的过程中，发展有效的学习策略，渗透德育教育，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。本文主要探讨英语职高如何施展有效教学的方法。

简介：

简介：　　摘要：小学语文的教学过程中，朗诵一直作为一项十分重要的板块受到教师的广泛重视。小学生在学习朗诵的时候，也要充分接受教师的指导。如何运用先进的理论方法促进小学生小学语文朗诵水平的提高，是当前阶段中教师需要注意的一项重要问题。本文就小学语文教学的朗诵指导方法展开讨论，说明小学生在朗诵起步阶段的指导方法。

简介：摘要：在小学数学教学中，进行学生的有效教育，将有效教学方式和理念相结合，能够有效提升小学生有效教学的进程，帮助学生养成正确的学习习惯和生活习惯，实现学生的全面深化发展。

简介：摘要：大量的教学实践研究证明，有效的课堂提问是激活学生思维、活跃课堂氛围的有效途径。因此，笔者将以实际的教学经验为依据，谈一谈如何在小学数学教学中进行有效的提问。

简介：摘要：在小学阶段，数学无疑是一门核心学科，并且极为重要。数学教学处于高标准，高要求和高关注度的中间。在信息时代的今天，学生们过多地使用电子产品，这严重影响了视力和注意力，理解力和思维能力无法跟上，数学学习非常困难。小学一年级和二年级之间的差异不明显，三年级和四年级逐渐两极分化，五年级和六年级最好的学生与学习困难的学生之间的差距越来越大。在此阶段学生缺乏自我意识和主动性，可能与课后的功课量略多，父母营造的学习氛围差以及缺乏指导学习的方法有关。