简介:摘要混合学习因为集合了线上和线下学习各自的优势而越来越被人们所接受,然而混合学习有更多的层次和内容的划分,根据目的的不同采用的学习方式也有很大区别。本文分析了多种常用的混合学习方式,指出了各种方式的主要特点和区别,方便学生和教师在教学过程中做出正确的选择。
简介:摘要:《分数混合运算》是在学生学习和掌握了整数和小数四则混合运算、分数加减乘除计算以及整数小数四则运算的运算定律的基础上进行教学的。学生主要问题表现在:计算的准确率相当低;书写格式存在一些小的问题;对稍复杂的计算,错误率相当高。其主要原因是练习没有循序渐进,由简到难,步步落实。为提高学生对分数混合运算计算的正确率,本文主要从基本训练,变换练习,针对性练习等三个层次阐述了分数混合运算专项练习策略,目的在于培养学生的“数感”和计算能力。