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  • 简介:树百名优秀教练员,讲百堂精品示范课。沈阳军区某集团军通信团连续5年开展“双百”系列教学活动,把教练员培养作为推动人才队伍建设主渠道,以提升教育训练质量,促进官兵综合素质跃升。团队先后涌现出全军优秀指挥军官宋红革,全国“三八红旗手”、第十一届“全国十大学习成才标兵”白雪,沈阳军区“军中良剑”王庆龙等一批先进典型。在该团,笔者领略到“百名教员皆优秀,百堂授课皆精品”的喜人氛围,争先、务实、创新的浓厚学风扑面而来。

  • 标签: 人才队伍建设 沈阳军区 教学活动 集团军 通信 “三八红旗手”
  • 简介:接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足,情感障碍,学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因,我们从满足接受主体的内在需要,培育良好的师生关系,培养学习兴趣等方面着手,激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力,进而提升马克思主义理论教学效果。

  • 标签: 少数民族大学生 马克思主义理论 主体动力
  • 简介:在艺术类入校新生计算机应用能力水平偏低但存在差异的背景下,为提高计算机应用能力水平、信息素养和计算思维能力,进行《计算机与信息技术基础》课程分层教学模式研究,通过调查研究、课程建设等,建立教学目标分层,教学内容分层和教学评价分层,改变传统快慢班或讲授不同课程内容的分层方式,对教学内容进行整合,并进行分层递进教学

  • 标签: 分层教学 艺术类 分类分层 内容整合 层次递进
  • 简介:“三个代表”重要思想作为马克思主义中国化的理论创新成果,具有两大基本特征:一是“一脉相承”,二是“与时俱进”。在教学过程中,必须阐释清楚“一脉相承,承在哪里”和“与时俱进、进在何处”这两个基本问题。惟有如此,才能使学员深刻领会“三个代表”重要思想的历史价值和现实意义,使“三个代表”重要思想真正进入学员的头脑。

  • 标签: “三个代表”重要思想 与时俱进 关键问题 概论 马克思主义 教学过程
  • 简介:在军队工科院校建立机电技术创新教学/实验基地是一项具有深远意义的教学实践的尝试,它有利于开拓一种全新的军队工科课程的教学模式和人才培养模式,对培养学员和研究生的创新能力具有极大的促进作用.主要从以下3个方面对建立机电技术创新教学/实验基地的思路和方案,进行了初步的探讨:国内外军校创新教育的发展现状;在我院开设创新实验的基本思路;建立机电技术创新实验基地的初步规划方案.

  • 标签: 创新性人才 创新教学/实验基地 培养模式
  • 简介:教学是院校的中心工作。服务保障教学是院校后勤工作最基本最普遍的实践活动.是一切后勤工作的出发点和落脚点。院校后勤必须紧紧围绕“保障有力”的总要求,始终按照“面向基层、加强管理、深化改革、提高效益、服务中心”的思路,坚持规范化管理,制度化约束,程序化办事,人性化服务,不断提高服务保障的质量和效益,高标准高质量地完成好以教学为中心的各项后勤保障任务。

  • 标签: 后勤保障 教学科研 服务质量 综合效能 学院 强化