简介:中国注册会计师协会与澳洲会计师公会合作开展的"澳洲注册会计师国际培训合作项目"(以下简称IPP项目)自2007年至今已经举办四期,有50名中国学员参加。在澳公会组织举办的四期全球统一资格考试中,有46名中国学员通过考试取得澳公会CPA资格。2010年度IPP项目共有9个亚太国家和地区的31名学员参加,其中中国学员17名,是历届中中国学员人数最多的一期,已有13位学员通过了澳公会的资格考试。IPP项目取得了初步的成功。本期摘编了培训班小结及部分学员的学习总结,力求从多角度还原他们学习生活的片段,使大家更进一步了解境外培训的状况,推动行业国际化人才的培养。
简介:这次能到南京审计学院参加国家审计署举办的培训班,对我来说是一个极好的提高机会。从培训的内容上看,其目的不在于培训学员查帐及审计操作的具体技能上,主要的是为了提高我们西部审计人员的宏观意识,开拓眼界,更新思想观念,促进西部地区审计事业向更高层次发展,以适应国家实施西部大开发战略的需要。 通过这段时间学习,一方面,听取了国内目前审计界具有较高学识水平的专家和学者的讲课,并到经济发达地区及高科技企业实地考察;另一方面,自己也得以静下心来,回顾和比较以前的工作。 作为西部地区的审计部门,如何响应国家西部大开发政策,在促进地方经济繁荣上作出应有贡献呢?从实际工作上看,我觉得最关键的是应该把准我
简介:早在1989年,美国八大会计师事务所从实务的角度,公开表示了对传统会计教学的不信任态度。时至今日,美国圣地牙哥州立大学,已成功实验出一种以小组为基础的教学方法,这一方法不仅有效地传授会计专业知识,而且培养了学生综合分析能力、表达能力及掌握人际关系沟通技巧,大大提高了实务工作的能力。反观我国目前的会计教学方法,显得比较枯燥,无论是老师和学生都认为,会计课要讲得生动,并能提高学生的实际操作能力,是一个较困难的问题。美国的小组基础学习法较成功地解决了这一难题,我认为,介绍了解这一方法,对改善我国枯燥的会计教学方式,提高学生的学习兴趣,将是一个极好的参考借鉴的内容。
简介:流动性应计作为一个汇总项目已引起不少学者的关注,但国内很少有人深入到流动性应计内部挖掘其分解项目的信息含量。文章通过对流动性应计项目的分解,发现应收账款变动、应付账款变动及存货变动在反映企业成长能力、盈利能力方面有着不同的信息含量。指出:(1)本期流动性应计项目的增加与后一期营业收入增长率负相关,与后一期利润率负相关,本期流动性应计项目的减少与后一期营业收入增长率正相关,与后一期利润率正相关;(2)流动性应计项目的增加与减少对营业收入增长率、利润率有不同程度的影响;(3)在按流动性分组讨论后,除流动性好的公司的应付账款变动与营业收入增长率和利润率关系不显著外,上述结论基本保持不变。