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  • 简介:天气真好,阳光亮得耀眼,让久久呆在家里的我,对外面的向往又增加了几分。可是,我的天地似乎永远也走不出这个小小的书房。今天是个好机会,爸爸妈妈都出去了,我要从家里“逃离”。我穿上外套,握着钥匙,心里莫名地激动。我一边担心被妈妈发现挨批,一边又管不住自己早已飞出门外,徜徉在阳光里的心。我知道,一旦被妈妈发现,她一定会摆出一副让我哭的严肃架势,脸上气愤的皱纹,足以夹死蚊子,然后对我晓之以理,动之以,隋地说:“你都初了,再不学习可不行啊……”

  • 标签: “逃离” 妈妈 阳光
  • 简介:每天早晨,我都要到外面的小摊上吃早餐。在来来往往的人里,经常会和一对母子不期而遇,又因为经常坐在一起,时间一长,也算是"熟人"了。但也并非就成为了朋友,还是各自埋头吃饭,甚至没有

  • 标签: 迟到 母亲 包子 早餐 相遇 点头
  • 简介:“苹果”背后的反思@教育n幂:近日,大学新生入学前要求购买“苹果件套”的新闻引发热议。家长在大呼无奈和“伤不起”的同时还应该做做自我反思:是否一直依赖外在奖励激励孩子?是否把孩子考大学看成了全家最大的事?是否把孩子学业成功当成了自己的面子?是否出于爱而很少让孩子体验得不到满足的失落?

  • 标签: 教育 自我反思 新生入学 奖励激励 孩子
  • 简介:公墓,(1)秋叶纷纷。老梁身穿保洁工作服,挨着一辆垃圾车,他一边观察着不多的扫墓人,一边清理小径的落叶。时间过去一年了,他又在这里等她,如果这次等不到,将是老梁职业生涯的一个遗憾,再过几天,他就正式退休了.

  • 标签: 职业生涯 工作服 垃圾车 清理
  • 简介:在中国人的传统观念里,房子,不仅仅是一个能够遮风避雨的地方,房子给我们营造起来的家,是我们每个人心灵栖息最重要的场所。“我的家就是我的城堡,每一砖一瓦用爱创造,家里人的微笑,是我的财宝,等回家才知道,自己真的重要。”教师作为社会个体,同样在追寻着那个安定的小港湾。改革开放30年,教师从拥挤狭窄的单身宿舍搬到宽敞明亮的大居室。每一的住房搬迁,纵然有苦有乐,但在奔波流离中,我们获得了生活的认同感和幸福感。

  • 标签: 搬家 传统观念 社会个体 改革开放 中国人 幸福感
  • 简介:只是几次匆匆的遇见,在彼此的瞳孔间匆匆留一张底片,而后又匆匆地离去。尽管我们连彼此的姓名都不知,可那对视间那故友般的眼神似乎在说,好像在哪里见过。初的最后几个月里,几乎每天都会遇到那来自不同的人儿的不同眼神,让我有不同的感动。不知该怎样说,就暂且叫做最末的相见吧。——题记

  • 标签: 打篮球 就这样 春华
  • 简介:时间真的很快很快,本以为离你们离开还有好长好长的时间,可是,转眼间就到了今天,注定是分别的日子。

  • 标签: 《最后一次》 散文 中国 当代文学
  • 简介:为了更好地帮助广大数学教师辅导学生参加高中数学联赛,丰富本刊的数学竞赛栏目,从本期开始,我们特邀蔡玉书老师撰写数学竞赛系列讲座.蔡老师是中国数学奥林匹克高级教练员,苏州市学科带头人和学术带头人,参加江苏省数学奥林匹克夏令营授课10余年,多次指导学生参加各类竞赛并获奖,主要竞赛著作有《全国高中数学联赛题的思路与解法》、《数学奥林匹克不等式研究》等,并在全国各类刊物发表论文近百篇.

  • 标签: 二次函数 数学奥林匹克 数学联赛题 数学竞赛 学术带头人 教师辅导
  • 简介:在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花。花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此,在非洲,根系庞大的植物才能很好地生长,而它的根,却只有一条,蜿蜓盘曲着插入地底深处。通常,它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第

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  • 简介:“你很喜欢喝茶吗?”“还可以吧!”这是我读初二的时候,我的室友问我的。当时,是在晚自习之前,据说茶叶有提神的功效,找担心我晚自习打瞌睡,所以就带一点。

  • 标签: 中学 课外阅读 阅读材料 《一次尝试》
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  • 简介:那年我上初二的时候,读到了这样一篇文章,讲的是外国一个小男孩,晚上从学校跑回了家,就为了给父母说一声“我爱你们”,结果把父母感动得一塌糊涂。当时看到这里,心里很是激动,要是自己也能这么“壮举”地来一,不知道爸妈心里是多么高兴。

  • 标签: 《一次壮举》 小学 语文教学 阅读
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  • 简介:加泛函在凸体理论、微分方程的唯一性理论、连续模理论、半群理论和线性泛函的扩张理论中起了重要的作用。近年来对它进行研究的学者越来越多,本文是对加泛函和拟加泛函的相反的形式进行探讨,命名为:“反加泛函”和“γ-反拟加泛函”,阐明它的定义和性质。

  • 标签: 次加泛函 唯一性理论 微分方程 扩张理论 线性泛函 半群理论
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  • 简介:<正>自古饱读圣贤书者,且有为者,皆对书有独解之处,对书亦有妙解之处。君可知,读书境,为吞、啃、品也。吞,乃生吞活剥,囫囵吞枣,此为广收博采之意,难免盲目,进食过速至之腹胀。而吞却为知识积累之必经之途;啃,为细嚼慢咀,

  • 标签: 三上 三余 悠闲自得 如水 妙文 逝者如斯夫
  • 简介:依托优质微课资源,为学生自学、互学、共学提供高效的智力支持,使学生学会独立思考、交换思考、科学思考,促进学生数学思维和数学兴趣的自主发展。陶行知先生说:'我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。'以'学'为中心,依托洋葱数学微课资源平台,激励学生自主学习,融合传统课堂教学,探索'自学、互学、共学'的教学模式,能突出学

  • 标签: 三学教学模式 二次函数例 依托洋葱