简介：近代日本作为中西兼具的特殊他者，成为传统中国走向现代时的深入思考和曲折表达，日本形象为研究晚清的社会和文化提供了一个特别的角度。《日本杂事诗》与《日本国志》中的日本形象“同而不同”，很大程度上源于《日本杂事诗》中塑造的风俗日本形象：通过“化异为同”等方法，日本风俗中的异质性不再绝对，同质性则更加鲜明。日本形象相对于西方形象的独特性所在，既依托于一定的历史事实，延续了已有的形象类型，也体现了特定历史境遇中的文化认同规律。

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简介：摘要体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。为此，要全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育；加大教育投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度；加强对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力度；改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。

简介：本文首先介绍黄季刚先生的发明之学,提出:发明之学是中国传统学术在乾嘉时代的理必原理下,发展和形成的中华学术之精华;而发现之学则是在西学东渐中,民国时期中国学者用来取代传统旧学(包括发明之学)的现代学术的新方法。文章进而指出:发明之学的理论背景是理性主义(Rationalism=乾嘉理必),发现之学的学理背景是实验主义和经验主义(Empiricism)。胡适和傅斯年在发现之学的学术风尚和路线上,有着开时代的推创之功;而与此同时(或稍前及继后)的章黄之学,则对乾嘉理必的继承与发展有着自觉的、跨时代的科学贡献。文章在重温“今发现之学兴而发明之学替矣”的同时,提出“中国学术回归理性”的主张与呼唤.

简介：霍米·巴巴是后殖民主义理论家的杰出代表,他提出的混杂性理论为解读美国华裔剧作家黄哲伦的《中式英语》提供了新的视角。剧中通过中西方语言、文化和身份的混杂策略,颠覆了西方对东方的偏见和刻板印象,打破了西优东劣的固有模式,使统治话语的内部结构发生“松动”,最终消解西方文化霸权的地位,有利于东西方文化和谐共同发展。

简介：摘要小学语文是小学阶段的重要学科，而阅读教学是小学语文教学中不可缺少的部分。阅读可使学生增大阅读量，增长见识，积累知识，提高写作能力，并能有效提升素质能力。本文主要围绕小学语文阅读对学生的重要性，及培养小学语文阅读教学的有效策略展开讨论。

简介：黄国钦的散文创作深得其乡土、山水的滋养，呈现出潮州这座历史文化名城的历史人文情怀和山水气韵。从对故乡风物、人文的抒写，到对历史人物的追怀、对民风民俗的描摹，无不深蕴作家真切的生命体验和情感抒发。黄国钦散文创作中舒缓展开的故乡景观，具有平和真挚的情感意趣，以及轻逸灵动的“水韵”意境。其中饱含着人与人之间的理解包容，人与自然的和谐共生，是乐于此生、安于此在的生命自足。

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简介：摘要教学难点是指学生不易理解和掌握,教师难以讲清的教学点,是学生认知矛盾的焦点。其实质是学生与教材之间较为突出的矛盾。它犹如学生学习过程中的绊脚石,往往成为教学活动的严重障碍,使学生在学习中“知难而退”,丧失信心,阻碍着学生进一步获取新知识。教学难点是一个相对的教学概念,同一教学内容,因学生的知识基础、认识水平、思维能力的状况不同,有的易于接受,有的则感到难以理解和掌握。教学难点的“难”处不同,突破的方法也不同。

简介：著名德育特级教师黄静华始终记着两句话：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。看似平平淡淡的两句话，却蕴含着黄老师对教育的理想、信念、智慧与艺术。

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简介：文章认为,由于中国小说的边缘模糊性,往往使它成为文化、历史、宗教等的集合体,并借助这一点,从《聊斋志异·黄英》中读出了其主旨:即作者面对传统生活的断裂——精英面对平民、士阶层面对商阶层——的困惑与焦虑,以及试图对此所做的回归。

简介：摘要《小学语文课程标准》要求“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，是新世纪语文教学中的一个热点问题。针对时下小学语文阅读课堂教学出现的几种问题，笔者认为应该树立体验性、拓展性、创造性的阅读教学观，引导学生体验性朗读、充分想象和体验、增强小组合作学习的实效性。

简介：摘要体育与健康新课标实施已经过去多年，但如何真正落实体育新课标，尤其是农村中小学必须作具体分析，要考虑主、客观等诸多因素，对症下药，从根本上解决目前农村中小学体育教学的不足。

简介：摘要如果说教育是承载着孩子远帆的船，那么教师便是灯塔上的一盏明灯，孩子的成长和知识的汲取在于教师的引导与自身努力相结合，那么在这个任重而道远的教育道路上，我们教师能够做到的便是当好明灯的角色以及授人以渔的渔夫。所以教会孩子们预习以及训练孩子的逻辑思维变得尤为重要。

简介：摘要文言文教学历来是语文课堂教学的难点，由于文言文对学生来说具有着历史久远性的特点，学习

简介：摘要“淠史杭精神”是皖西人民1952年至1972年间在江淮大地淠史杭建设中战天斗地的智慧结晶，是我们国家和民族的精神财富。一个纯粹的治水工程，却释放出巨大的经济效益、社会效益和生态效益，演变成一个驰而不息、久久为功的生态文明工程，其事其神，让世人景行，值得传承与弘扬。

简介：摘要语文新课标提出“综合学习的要求”，语文教学应该跟生活相结合，促进语文素养的整体发展。教学的生活化是指将教学活动跟现实生活的情景相结合，从而激发学生主动参与活动的欲望。将教学目的、要求转化为以学生为主体、以生活为主体的内在需要，让学生在生活中学习，在学习中体验生活，进而获得更多的知识。

简介：摘要随着素质教育的提出，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。高中数学是普通高级中学的一门主要课程，它是学习物理、化学、计算机等学科的基础，其内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此，学生在高中阶段必须学好数学。然而，教师常常听到学生反映能听懂课，就是不会解题。这是目前高中数学教与学中存在的一个普遍问题。如何让学生学好高中数学，是广大数学教师必须重视的一个问题，下面来谈谈笔者的观点。